PROJETO DE INTERVENÇÃO GRUPO FAMILIAR
Por: marcelo21 • 5/4/2019 • Projeto de pesquisa • 1.026 Palavras (5 Páginas) • 298 Visualizações
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Universidade Presidente Antônio Carlos
Faculdade Presidente Antônio Carlos - UNIPAC /TO
Rosana Suelia Fernandes de Souza
PROJETO DE INTERVENÇÃO
Intervenção em Grupo Familiar
Teófilo Otoni
2018
Rosana Suelia Fernandes de Souza
PROJETO DE INTERVENÇÃO
Intervenção em Grupo Familiar
Trabalho apresentado a Faculdade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC –4º Período curso Psicologia, para obtenção de nota parcial da disciplina Métodos de Pesquisa em Psicologia I.
Profa: Orientador: Paula Lins Koury.
Teófilo Otoni
2018
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.......................................................................................................04
OBJETIVO GERAL................................................................................................05
OBJETIVOS ESPECÍFICOS..................................................................................05
METODOLOGIA E CRONOGRAMA.....................................................................06
MARCO TEÓRICO................................................................................................07
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
INTRODUÇÃO
O presente projeto de intervenção em grupo familiar, será aplicado na Escola Executora Caixa Escolar Centro Municipal Padre Júlio Gamboa, da cidade de Padre Paraiso- MG, situada no bairro DNER, na rua Manoel Viana n°22.
Esse tema foi escolhido através de aplicação de questionário aos funcionários da instituição (E.E.C.E.C.M.P.J.G.) tendo com maior relevância o tema comunicação familiar , a falta de participação da família para com a instituição, com os interesses dos filhos que ali estudam, falta de informação para com a administração dos benefícios que recebem .
Tendo em consideração as observações na instituição e nas visitas domiciliares que foram prestadas, pode-se compreender também a falta de cuidados pessoais no âmbito higiene pessoal, que abarca grande parte dos alunos presentes.
Na maioria dos casos, os familiares ou responsáveis também apresenta algum tipo de deficiência física e/ou psicológica, ou tem contato de substâncias químicas, com isso dificulta um suporte, um cuidado maior com as crianças excepcionais.
Sendo assim, a instituição arca com uma função além do que seria de responsabilidade deles, dando maior suporte, atenção e cuidado com os alunos.
OBJETIVO GERAL
Apontar como se dá uma intervenção em grupo familiar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Oferecer um suporte maior ás famílias dos alunos no âmbito social, e na comunicação;
- Orientar a família sobre a importância de estar presente na instituição onde o(a) filho(a) estuda;
- Orientar ás famílias sobre cuidados pessoais com os filhos;
- Estar presente nas atividades realizadas pelos alunos na instituição;
- Orientar á família sobre a administração dos benefícios recebidos.
METODOLOGIA E CRONOGRAMA
A realização desse projeto se dará a partir de um grupo aberto, para que os pais possam ir quando quiserem e/ou puderem. Serao realizadas diversas atividades para cada dia e encontro, com início, meio e fim, para que no próximo encontro abordaremos outras atividades. Os encontros terão duração de 3 (três) meses, entre o mês de setembro á novembro, com duração de 01 hora semanal .
MATERIAS QUE SERAO UTILIZADOS
- Cartolina
- Pincel
- Lápis
- Borracha
- Cadeira
- Mesa
- Folhas A4
MARCO TEÓRICO
O campo de conhecimento sobre a convivência em grupo e de suas relações com os outros grupos e com as instituições mais amplas foi denominado dinâmica de grupo. Seu desenvolvimento é um fenômeno do século XX e deu-se de forma diferenciada dos estudos realizados nos séculos anteriores.
A dinâmica de grupo está intimamente ligada á teoria de campo aplicada á psicologia social. Kurt Lewin é considerado o fundador da dinâmica de grupo.
Para Kurt Lewin (1978), um grupo é mais do que a soma de seus membros: consiste numa totalidade dinâmica que resulta apenas da soma de seus integrantes, tendo propriedades específicas enquanto totalidade, princípio da escola da Gestalt. Possui estrutura própria, objetivos e relações com os outros grupos. A essência de um grupo não é a semelhança ou a diferença entre seus membros, mas sua interdependência. Lewin caracteriza um grupo como sendo um todo dinâmico, o que significa que uma das suas partes provoca mudança em todas as outras.
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