Piscologia

EXERCÍCIO: ATIVIDADES ESTRUTURADAS-01

QUESTÃO 1

Marque a alternativa CORRETA:

São os objetos de estudo das ciências psicológicas bem como seus respectivos recursos de pesquisa:

a. ( ) O comportamento através de constructos psicológicos e os processos mentais pela observação direta;

b. ( ) O comportamento e os processos mentais através, unicamente, da observação direta;

c. (X) O comportamento pela observação direta e os processos mentais através de constructos psicológicos;

d. ( ) O comportamento e os processos mentais através, unicamente, de seus constructos psicológicos.

QUESTÃO 2

O pressuposto de que o comportamento compõe-se de elementos de resposta e pode ser cuidadosamente analisado por métodos científicos, naturais e objetivos é característica da seguinte teoria da Psicologia:

(a) Naturalista;

(b) Behaviorista;( X )

(c) Psicanalista;

(d) Biológica.

EXERCÍCIO: PLANO DE AULA-01

TEXTO

A psicologia, ao participar do desafio contemporâneo do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem sua definição precária de identidade dissolvida, revelando seu potencial de olhar para a complexidade de seu objeto. Tal situação tem o potencial de propiciar a construção de novas formas e práticas de se pensar o saber psicológico. Todavia, convida à realização de atividades cada vez mais em sintonia com outros saberes. Assim, uma dupla tarefa impõe-se: dialogar, ultrapassando fronteiras antes demarcadas, e sustentar um discurso construtor de uma identidade específica do saber psicológico.

1- Considerando-se o texto, assinale a afirmação CORRETA:

(a) A identidade emergente da psicologia contemporânea supera as suas dicotomias epistemológicas, ao dialogar com outros saberes, referendando-se neles, pois esses saberes possuem uma maior segurança metodológica;

(b) A psicologia como ciência foi marcada pela tensão dos projetos de sua constituição, estabelecendo uma epistemologia única que se expressa em múltiplos métodos, que podem dialogar com outros saberes;

( X )(c) A psicologia, ao participar do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem reconstruído as fronteiras de sua identidade, pois, no contato com saberes diversos, revela sua característica: a complexidade epistemológica e metodológica;

(d) O diálogo inter, multi e transdisciplinar dificultam a definição formal da psicologia como ciência, pois dissolve a identidade já bem constituída do saber psicológico, propondo uma identificação com outras formas do saber sobre o homem;

(e) O psicólogo tem sido convidado a realizar diálogos que o desafiam a construir uma linguagem inter, multi e transdisciplinar, centrada no discurso epistemológico das ciências exatas, como a física quântica, e das ciências biológicas, como a genética.

2- Assinale a afirmativa CORRETA, a respeito da concepção de homem, entendido como um ser “sócio-histórico”, segundo Bock, Furtado & Teixeira (1999):

(a) Existe um conjunto de traços herdados que, em contato com um ambiente determinado, tem como resultado um ser específico, individual e particular;

(b) As modificações biológicas hereditárias determinam o desenvolvimento sócio-histórico do homem e da humanidade;

(c) A assimilação pelo homem de sua cultura é um processo de reprodução no indivíduo das propriedades e aptidões historicamente passadas pela espécie humana;

(d) O homem é primitivamente um ser isolado e não social, desenvolve gradualmente a necessidade de relacionar-se com os outros indivíduos;

( X )(e) O homem surge como ser único cujas aptidões para relacionar-se dependem das situações de vida e históricas presentes no seu dia a dia.

TEXTO

Os cientistas fazem estudos, fazem pesquisas, que levam às descobertas. As descobertas precisam ser apresentadas aos demais cientistas, e estes precisam ficar convencidos de que a descoberta é verdadeira. Novas pesquisas estão sempre sendo feitas. Uma nova pesquisa pode questionar o que se pensava antes, pode provocar polêmica, pode dar margem a várias teorias. Uma ciência é, portanto, bem mais interessante do que uma coleção de fatos, leis e fórmulas. Ela é mais parecida com uma novela de televisão, ou melhor ainda, com um romance de mistério. A ciência tem enigmas, tem suspense, tem divergências e controvérsias, pistas falsas, becos sem saída, idas e vindas, reviravoltas e revoluções. (Prof. Julio Cesar de Rose – UFSCAR).

3- Partindo do texto apresentado e do conhecimento adquirido nas aulas e leituras de textos complementares, explique de que forma a Psicologia se tornou uma ciência.

RESPOSTA:

Através dos métodos científicos eles coletam dados, por meio de observação cuidadosa e sistemática; tentam explicar o que observam por meio de teorias fazendo previsões, e testam tais previsões, por meio de observações e experimentos afim de determinar se estão corretos.

Ou seja, ele é ciência, a partir do instante que a psicologia utiliza métodos científicos para obtenção dos seus fins e produzir Conhecimento Científico.

4- Você observou na aula que existem a Psicologia científica e a Psicologia do senso comum. Supondo que seu contato até o momento tenha sido apenas com a Psicologia do senso comum, relacione situações do cotidiano em que você e as pessoas com quem convive usem esta Psicologia.

RESPOSTA:

Ex¹: Quando éramos pequenos nossos pais não deixamos tomar banho, após comer feijão preto, ou após comer um cozido, pois poderia dar uma indigestão ou poderíamos passar mal...

Ex²: Enrolar um pano com álcool e rodelas de batata ao redor da testa, faz com que a dor de cabeça ou enxaqueca passe...

Ex³: Tomar um copo d”água com açúcar, para alcamar alguém em estado nervoso...

A Psicologia de senso comum, é aquela que se dá resposta “ vindas “ do instinto ou intuito, ou seja, sem termos consciência, trazemos resposta advindas da psicologia.