Programa de qualidade de vida no trabalho para os estudantes de Engenharia Civil e Engenharia de Produção

Aluno: Lucas Cavalcante Gomes / Matrícula: 2016086180 / Curso: Engenharia Civil

Componente Curricular: Psicologia do Trabalho

Programa de qualidade de vida no trabalho para os estudantes de Engenharia Civil e Engenharia de Produção

Problemas:

- Péssima infraestrutura predial dos locais de estudo para os alunos, que impossibilita – os de exercer plenamente suas atividades, dentre as quais:

* Salas sem climatização em sua totalidade, e algumas que possuem aparelho de condicionamento de ar danificado;

        *Cadeiras desconfortáveis que prejudicam a atenção dos alunos por causarem um stress físico no momento da aula;

        * Incapacidade de suprir todas as salas de aula com instrumentos usados pelos professores, como projetor de imagem, tela para projeção e lápis piloto para quadro.

        * Iluminação ruim da sala que dificulta o estudo dos alunos.

        * Banco e mesa inadequados para aula de desenho, no caso dos alunos do curso de Engenharia Civil, fato que prejudica a qualidade final do desenho.

- Falta de suporte financeiro aos estudantes para que custeiem sua alimentação, transporte e materiais de uso geral (mochila, estojo, canetas esferográfica, por exemplo);

- Não disponibilização gratuita de materiais específicos do curso aos alunos (régua T, esquadros de 30° e 45° graus, por exemplo, no caso dos alunos de Engenharia Civil);

- Limitação de alunos que podem alimentar-se no Restaurante Universitário (RU);

- Dificuldade na locomoção no interior da universidade;

- Alguns professores com bom currículo para lecionar, mas com didática de ensino precária;

- Cansaço e stress acumulado devido ao ritmo acelerado de estudo.

Soluções:

- Investimento na infraestrutura dos prédios, com implantação de aparelhos de condicionamento de ar na totalidade das salas, compra de carteiras confortáveis para as salas de aula, disponibilização dos instrumentos usuais dos professores em todas as salas, implatar uma boa iluminação em todos as classes, e compra de novos equipamentos para aula desenho básico para Engenharia Civil, que englobam uma mesa adequada e bancos confortáveis;

- Ampliação de bolsas para beneficiar um maior número de estudantes de modo a alcançar mais os alunos de Engenharia Civil e Engenharia de Produção;

- Implatar um programa de disponibilização de equipamentos específicos para o curso, de modo a fazê-lo de duas formas: cedendo os materiais ou repassando uma quantia em dinheiro para o estudante comprar o material necessário;

- Expandir o número de vagas para o RU, para que todos os alunos que necessitem possam se alimentar lá, não havendo nenhum tipo de restrição;

- Implantação de uma linha de ônibus no interior da universidade que passe em todos os locais e repita o mesmo trajeto durante certos períodos de tempo, e que funcione primordialmente em horários de pico: de manhã antes do início das aulas e depois das aulas matutinas, à tarde, antes do início das aulas e após as aulas, e à noite, antes e após as aulas.

- Realocação e troca de professores que não possuem uma boa didática de ensino, por professores capacitados e que passem por duas avaliações: uma avaliação de capacidade, que estude se o candidato possui o currículo necessário para ser professor universitário, e uma avaliação em sala de aula, para analisar se o candidato possui uma forma de ensino que os estudantes compreendam o assunto;

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