RELATÓRIO DE ESTÁGIO BÁSICO III
Por: suzianezanon • 23/11/2018 • Trabalho acadêmico • 2.479 Palavras (10 Páginas) • 313 Visualizações
FACULDADE INTEGRADA DE SANTA MARIA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA
SUZIANE REGINA ZANON
RELATÓRIO DE ESTÁGIO BÁSICO III
SANTA MARIA
2018
SUZIANE REGINA ZANON
RELATÓRIO DE ESTÁGIO BÁSICO III
Relatório de estágio curricular supervisionado apresenta do à FISMA.
Local de estágio: PRAEM
Supervisor no local de estágio: Erenita Terezinha Lima
Supervisor na FISMA: Cleuber Roggia.
SANTA MARIA
2018
SUMÁRIO
I. INTRODUÇÃO……………………………………………………………………………………….. 4
2. CONTEXTUALIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO………………………………………………………. 4
3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS………………………………………………………………... 5
3.1 ANAMNESE……………………………………………………………………………………….. 5
3.2 PRIMEIRA SESSÃO……………………………………………………………………………... 6
3.3 SEGUNDA SESSÃO……………………………………………………………………………... 8
3.4 TERCEIRA SESSÃO……………………………………………………………………………... 10
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS………………………………………………………………………. 15
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
I INTRODUÇÃO
O presente relatório tem como tema a avaliação psicológica aplicada no PRAEM - Programa de Atendimento Especializado Municipal, que tem como foco principal o atendimento de crianças com déficit de aprendizado entre 6 e 12 anos de idade, que são encaminhadas pelas escolas Municipais de Santa Maria – RS, quando nota-se algum tipo de dificuldade de aprendizagem que persiste por determinado tempo.
O programa é realizado em três modalidades de trabalho: o atendimento individual, na sede do programa, onde o aluno recebe assistência de profissionais das áreas de psicopedagogia, educação especial, fonoaudiologia, e também conta com alguns tipos de atendimento psicológico com os estagiários da psicologia, como trabalho de grupos, avaliação psicológica e atendimentos individuais, além, claro do acolhimento. A segunda modalidade é o grupo de Apoio às escolas, onde profissionais do Praem desenvolvem ações nas instituições de ensino onde a situação exige um acompanhamento mais específico.
A terceira ação compreende outro grupo de apoio às escolas que inclui a coordenação da Educação Inclusiva, a coordenação do Praem e a coordenação do Centro de Atendimento Psicossocial O Equilibrista (Caps I).
O termo avaliação psicológica é utilizado para descrever um conjunto de processos que têm por finalidade “coletar dados para testar hipóteses clínicas, produzir diagnósticos, descrever o funcionamento de indivíduos ou grupos e fazer predições sobre comportamentos ou desempenho em situações específicas” (Hutz, 2009, p. 298).
Nosso maior desafio é realizar uma avaliação satisfatória e encontrar meios de intervenção que auxiliem estas crianças a diminuir seu sofrimento.
2. CONTEXTUALIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
O PRAEM - Programa de Atendimento Especializado Municipal tem como objetivo atender alunos vindos da rede Municipal de ensino de Santa Maria. Esses alunos são encaminhados pela escola quando apresentam uma necessidade de atendimento direcionado, seja pedagógico, psicopedagógico ou psicológico. No PRAEM os atendimentos ocorrem de forma individual e ou coletiva com apoio da psicopedagogia, da educação especial, fonoaudiologia e também com o atendimento psicológico, nas modalidades de Grupos, Avaliação Psicológica e atendimentos individuais, realizados pelos estagiários de diversas instituições de ensino da cidade de Santa Maria.
O Programa é abrangente atuando em toda a rede de ensino municipal de Santa Maria e a demanda vem crescendo cada vez mais a cada semestre, possibilitando assim o aumento do numero de vagas de estágio nesta instituição, é de notória importância e relevância o trabalho desenvolvido pelos profissionais envolvidos pelo PRAEM, porém é notória, também, a falta de estrutura física do local que não apresenta suporte adequado para a crescente demanda. Assim como a falta de um profissional atuando no Campo da psicologia com certeza traria grandes contribuições aos profissionais, usuários, famílias e acadêmicos que estagiam no local.
Ressalto aqui, que cabe a nós futuros profissionais da psicologia, nos adaptarmos a falta de estrutura local e desenvolvermos soluções criativas para suprir essas necessidades e precariedades, sempre levando em consideração a ética, o sigilo e o bem estar dos indivíduos ali atendidos.
Através da ampliação da rede de atendimentos mais estagiários da FISMA terão a oportunidade de atuar nas demandas relacionadas à psicologia junto ao PRAEM sob a coordenação da Psicopedagoga Erenita Teresinha Lima e os supervisores da instituição de ensino FISMA.
No caso do estágio de Avaliação Psicológica, recebemos os casos designados pela coordenadora do Programa, Erenita, que faz um levantamento dos casos mais urgentes e repassa aos estagiários, temos acesso as fichas encaminhadas pela escola onde constam a demanda observada pela escola, mas não que necessariamente aquela seja a demanda real, pois quando se trabalha com criança é sabido que a dificuldade de aprendizagem pode ser apenas um sintoma em consequência de fatores psicológicos, comportamentais e ambientais .
Na avaliação psicológica de crianças, o conhecimento sobre desenvolvimento infantil é fundamental, uma vez que possibilita a identificação de fatores de risco que podem gerar consequências ao longo de toda a vida do indivíduo.
3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Dentre todos os alunos, pacientes, assistidos. Etc … No campo de estágio PRAEM, em um primeiro momento o grupo de estagiários de reuniram-se juntamente com a coordenadora do projeto, Erenita, para planejar e elaborar o plano de atividades deste semestre, direcionado aos estagiários de avaliação psicológica e traçar o objetivo geral desse estágio que é: realizar avaliação psicológica em uma criança com dificuldades de aprendizagem da rede de ensino Municipal.
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