RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E REGISTRO CONTINUO
Por: haila roberta • 7/11/2018 • Relatório de pesquisa • 377 Palavras (2 Páginas) • 222 Visualizações
Relatório de Observação
A criança está sentada no chão da área de sua residência brincando com três bonecas. Ela retira as roupas de uma das bonecas, se levanta, vai até uma caixa que fica na despensa da casa, há aproximadamente 5 metros do local onde a criança estava sentada, pega um vestido de boneca, volta e se senta no mesmo local. Ela pega a boneca que estava sem roupa e a veste com muito cuidado, ela olha para a minha direção, sorri e volta a brincar por aproximadamente 5 minutos. Logo ela se levanta corre em direção à mesa com um sorriso, e se senta no colo da avó que está sentada ao redor da mesa e tomando café. A criança pega um papel e lápis que estão sobre a mesa, e começa a desenhar no papel, ela mostra os desenhos para a avó, e pergunta se “ficou bonito”, a avó responde que “ficou lindo”, ela pega o lápis e rabisca outra coisa, se levanta e pede que a avó a acompanhe até o banheiro, a avó se levanta e a segue até o banheiro que fica no interior da casa. Ela chega ao banheiro e diz pra avó que não quer mais, e volta para a área correndo e dando risadas altas. Ela para de frente a bisavó e diz sorrindo que tinha enganado a vovó. Ela abraça a bisavó e diz que está com sono e pede que ela faça mamadeira para ela dormir. Ela vem até mim, me abraça e beija no rosto, se levanta rapidamente, vai em direção ao quarto, abre o guarda-roupa, retira um cobertor e um travesseiro, leva até o sofá e se deita, liga a TV, está passando um desenho animado, ela olha atentamente para a TV, bate os pés no sofá, assiste e interage com o desenho, fica de pé, grita, sorri, imita os personagens, está muito agitada. A avó traz a mamadeira e entrega a ela. Ela se deita novamente no sofá, leva a mamadeira até a boca, e com a outra mão ela passa sobre a coberta bem lentamente com movimentos de vai e vem, enquanto fixa o olhar no desenho e pega no sono em aproximadamente 6 minutos depois.
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