RELATÓRIO QUATRO DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO

RELATÓRIO QUATRO (04)

DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO

O quarto dia de observação, ocorreu no período matutino de um sábado na casa da tia e N.J. Quando cheguei, encontravam-se no local , N.J ,a sua tia e a única filha da mesma, com idade de três anos e dez meses, as crianças iniciavam uma atividade na parte externa da residência, os dois estavam levando uma mesa e cadeiras infantis, para brincar com massinha de modelar, a função de carregar os objetos era de N.J e planejamento partia-se da sua prima, quando estava tudo pronto N.J questionou a sua tia o motivo por qual a mesa estava tão suja, mesmo a sujeira a qual relatava não era tão aparente, imediatamente a criança não esperou a resposta da responsável e limpou os objetos com um pano, a tia não interrompeu a dinâmica que as duas crianças construía e continuou observando do sofá. Os dois sentaram de modo correto nas cadeiras e começaram abrir os potes demonstrando boa coordenação motora, sem pedir ajuda, em alguns momentos N.J apresentava certa dificuldade motora em manusear alguns itens do kit de modelar, tais como, cortador, modelador, rolo para esticar a massa, dentre outros. Logo que a sua prima percebia tomava de prontidão a iniciativa de auxiliá-lo. Quando N.J não identificava de forma correta as cores e formas alfabéticas criadas a partir dos moldes a sua prima começou a ensiná-lo, N.J. repetia corretamente, após alguns minutos a sua prima iniciou o reconhecimento das letras e cores em inglês, N.J acompanhava com atenção, verbalizando corretamente, no entanto não correspondendo corretamente a cor e o seu significado. Em alguns momentos, N.J chamava a atenção da sua prima, alertava a responsável da menina, que ela não queria dividir algum brinquedo, então a tia vinha até os menores e mediava o conflito de forma tranquila para N.J, que somente nesse momento demonstrou irritação, e relatou fatos de outra brincadeira, na qual a menina teve o mesmo comportamento e que ele já havia orientado que esse modo era impróprio. O relacionamento entre as duas crianças se demonstrou harmonioso e construtivo, facilitando a comunicação e aprendizado de N.J, durante toda a observação a criança demonstrou paciente e entusiasmado.________________________________________

ANÁLISE SEGUNDO A TEORIA DESENVOLVIMENTO HUMANO DE HENRI WALLON

Baseando-se nas características apresentadas pela criança, pode-se concluir que, desperta-se uma motivação mais intensa para o aprendizado vinculado ao afetivo, manifestando dialética e sintonia com o meio, demonstrando maior interesse em aprender, para acompanhar a companheira, socializando por meio da emoção e na aquisição de conhecimento e maturação quando construiu-se analogia com fatos que já ocorreram e relacionando aos atuais.-----------------------------------------

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