Resenha Bibliografica

RESENHA BIBL IOGRÁFICA

Safári de estratégia. Henry Mintzberg, Bruce

Ashlstrand & Joseph Lampel. Porto Alegre,

Bookland, 2000.

Edison de Oliveira Martins Filho*

Henry Mintzberg, um dos autores mais profícuos na área das ciências administrativas,

desde 1971 publica artigos e livros sobre o assunto. Alguns tornaramse

clássicos na literatura gerencial, entre os quais, The nature of managerial

work, The strategy process, The rise and fall of strategic planning, The structuring

of organizations e Power in and around organizations.

Neste novo livro, escrito em conjunto com Bruce Ahlstrand e Joseph

Lampel, Mintzberg apresenta uma taxonomia da literatura disponível na área

de administração estratégica. O livro pode ser encarado como uma grande

compilação. Compilação semelhante a esta já havia sido tentada por Mintzberg

em seu livro The structuring of organizations, quando propôs cinco grandes tipos

estruturais que comportavam a literatura sobre estrutura organizacional.

Aqui repete o procedimento. Mas, em vez de tipos estruturais, utiliza o conceito

de escolas de pensamento estratégico.

A compilação do livro utiliza a metáfora de um safári de estratégia, no

qual o leitor é convidado a entrar para encontrar um animal (elefante) do

qual temos apenas informações fragmentadas e, às vezes, incongruentes. O

propósito é tentar entender as diferentes facetas deste animal (administração

estratégica), a partir do princípio de que, para compreendê-lo, é necessário

entender suas diferentes partes tendo em mente que o animal real é muito

mais que o somatório de suas partes.

Segundo os autores, a literatura disponível sobre o pensamento estratégico

remonta aos escritos de Sun Tzu, com seu famoso compêndio de máximas mi-

* Doutorando em administração pela FGV e engenheiro da assessoria da Comissão Nacional de

Energia Nuclear/Instituto de Engenharia Nuclear.

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litares A arte da guerra, datado de cerca de 2500 a.C. Sun Tzu percebia que a

guerra, que era de vital importância para o Estado, exigia estudo e análise criteriosos.

Seus escritos foram uma tentativa de formular uma base racional de planejamento

para a execução de operações militares. Desde então, diversos autores

escreveram sobre estratégia utilizando diferentes abordagens do assunto.

A extensiva literatura já foi ordenada de diversas formas ao longo dos

anos. Entre elas, a que se apresenta mais promissora em permitir captar a

evolução do pensamento estratégico é a que categoriza a literatura em escolas

de pensamento. Esta categorização preconiza que é virtualmente impossível

entender de forma completa o fenômeno da formulação estratégica. O

pensamento estratégico pode, então, ser entendido por partes. A compreensão

do pensamento estratégico resultará, entretanto, diferente da soma das

partes analisadas individualmente.

Mintzberg, Ahlstrand e Lampel propõem que a revisão da literatura

existente conduz à emergência de 10 pontos de vista distintos, a maioria dos

quais se reflete na prática gerencial das organizações. Cada ponto de vista,

chamado de escola de pensamento estratégico, tem uma perspectiva única e

destaca um aspecto importante do processo de formulação estratégica.

Cada ponto de vista é, simultaneamente, estreito e exagerado, porém interessante

e criterioso. Estes pontos de vista, doravante referidos apenas como

escolas, estão relacionados no quadro abaixo, juntamente com o adjetivo que,

segundo Mintzberg, Ahlstrand e Lampel, melhor parece captar a visão que cada

uma tem do processo de estratégia.

As escolas de pensamento estratégico

Natureza da escola/escola

Formulação de estratégia

como um processo

Escolas prescritivas

V Escola do design Conceptual

V Escola do planejamento Formal

V Escola do posicionamento Analítico

Escolas descritivas

V Escola empreendedora Visionário

V Escola cognitiva Mental

V Escola de aprendizado Emergente

V Escola do poder De negociação

V Escola cultural Coletivo

V Escola ambiental Reativo

Escola configurativa

V Escola de configuração Transformador

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O primeiro