SEGUNDA INFÂNCIA E TERCEIRA INFÂNCIA

SEGUBDA INFÂNCIA E TERCEIRA INFÂNCIA

-Desenvolvimento fisico-motor

*A criança apresenta um cresciemnto continuo, mas nao tao rapido. E há o

aperfeiçoamento das habilidades

*3 ANOS

*4 ANOS: criança é bem ativa

gosta de atividades que exigem equlilibri.

*5 ANOS:há maior facilidade e dominio da atividade fisica, começa a brincar por

periodos

mais longos

*6 ANOS:quase constantemente em movimentos, pratica jogos de atividade enotando

canções

-Cognitivo(PIAGET)

*Aparecimento da funçao simbolica

#capacidade de respresentaçao(imagem mental). Jogo simbolico(faz de conta). E a

linguagem(comunicaçao)

*Pensamento Intuitivo e Pré-lógico-nao tem noçao de consevaçao( a quantidade do

suco mudou com a mudança do copo, limitada pela irreversiabilidade, que é a

incapacapacidade de compreender que uma operaçao podeter dois ou mais sentindos.

_PIAGET COLOCA QUE NESSA FASE A CRIANÇA PODE TER UM PENSAMENTO EGOCENTRICO(ELA VE O MUNDO DE

ACORDO COM O PENSAMENTO DELA, E QUE OUTRAS PESSOAS VEEM O MUNDO DE OUTRA FORMA_

-Pensamento Egocentrico

*fanlista: nao ha acaso na natureza porque tudo é feito para as pessoas.

*animista: tendencia de conceberem as `coisas como vivas e dotadas de intençao

*artificialista: acredita que todas coisas foram construidas pelo himem ou porn

entidade divina

-Teoria da mente

*teorias sobre sua mente e a dos outro funcionam e como as pessoas sao afetadas

por suas crenças e sentimentos

*a criança começa a entender que as pessoas pensam diferentes e inibimbo o

egocentrimo

-Desenvolvimento da linguagem

*explosao do vocabulario e da gramatica(a partir de 6 anos)a linguagem

desenvolve muuito a partir desse periodo. passa- se de centenas de

palavras para milhares e suas frases se tornam mais complexas.

*fase da supergeneralizaçao. as crianças aplicam regras gramaticais que sao

excessoes a regra(´´eu sabo``)

-Desenvolvimento Psicosocial

*construçao do eu psiquico. Refere-se a sua pessoa pelo nome propio e com alguem

diferente(associar seu