TEORIA HISTÓRICO-CRÍTICO EM PSICOLOGIA
Por: SMNC • 22/9/2021 • Abstract • 1.441 Palavras (6 Páginas) • 167 Visualizações
TEORIA HISTÓRICO-CRÍTICO EM PSICOLOGIA
Fazer teste: AS_I
PERGUNTA 1
- A Epistemologia, como campo de estudos sobre a própria produção do conhecimento, apresenta definições muito particulares. Dentre as opções, avalie aquela que define CORRETAMENTE o que seria a Epistemologia:
[pic 1] | a. | A Epistemologia é um ramo da filosofia que estuda a psicologia, sendo essencialmente constituída de pressupostos fenomenológicos. |
[pic 2] | b. | A Epistemologia é uma área do conhecimento em si, não estando submetida a nenhuma outra disciplina, nem se debruçando em outras áreas. |
[pic 3] | c. | A Epistemologia é um ramo da ciência que estuda a própria ciência a partir de critérios positivistas. |
[pic 4] | d. | A Epistemologia é um ramo da filosofia que estuda a forma como aprendemos e produzimos conhecimento em diferentes pressupostos e processos históricos. |
[pic 5] | e. | A Epistemologia é um ramo da matemática que procura estudar os processos do conhecimento humano, em critérios de reprodutibilidade e verificabilidade. |
0,0625 pontos
PERGUNTA 2
- Sobre a Fenomenologia, é CORRETO afirmar que:
[pic 6] | a. | Opôs-se radicalmente à ideia de produção de conhecimento, afirmando que tudo é produzido pela consciência, e não como conhecimento. |
[pic 7] | b. | Trata da descrição das experiências da consciência como a atividade própria do conhecimento, em que conhecer é necessariamente um ato relacional. |
[pic 8] | c. | Não se distingue do positivismo ou do marxismo em praticamente nada, sendo compreendida, junto com esses, como um grande e mesmo campo do conhecimento. . |
[pic 9] | d. | Contribuiu com o fortalecimento do conhecimento científico positivista na Europa. |
[pic 10] | e. | Prevê um método rigoroso que demarca objetivamente a figura de sujeito e de objeto da investigação |
0,0625 pontos
PERGUNTA 3
- Sobre a conceituação de ciência, analise as assertivas a seguir:
I. Ciência é um conceito padrão, sendo o mesmo para todas as áreas do conhecimento.
II. Ciência é um ramo da filosofia em que somos confrontados com o nosso próprio pensar.
III. O que melhor define a ciência é a sua relação com o conhecimento matemático, o qual é livre de interpretações.
Estão INCORRETAS as afirmativas:
[pic 11] | a. | I e III. |
[pic 12] | b. | I e II. |
[pic 13] | c. | II e III. |
[pic 14] | d. | III |
[pic 15] | e. | I, II e III. |
0,0625 pontos
PERGUNTA 4
- Sobre os tipos de conhecimentos presentes na literatura, analise as assertivas a seguir:
I. Conhecimento científico;
II. Conhecimento matemático;
III. Conhecimento filosófico;
IV. Conhecimento teológico.
São CORRETAMENTE compreendidos como tipos de conhecimentos o que se afirma em:
[pic 16] | a. | II, III e IV. |
[pic 17] | b. | IV |
[pic 18] | c. | I, II, III e IV. |
[pic 19] | d. | I e II |
[pic 20] | e. | I e III. |
A questão se refere a asssinalar o que é incorreto no pensamento do teorico. Assinalei que alternativa errada era aquela que dizia que o sujeito era c constituido apenas por questões biologicas, desprezando questões históricos sociais, claramente incorreta. Mas o corretor automatico considerou que eu cometi um erro. Por gentilieza você pode verificar o ocorrido. Agradeço.
Fazer teste: AS_II
PERGUNTA 1
- Para a Teoria Histórico-Cultural, para entender o processo de desenvolvimento humano, é preciso compreender como ocorrem as novas formações psíquicas.
De acordo com a referida teoria, a constituição de uma nova formação é determinada pelo(a):
[pic 21] | a. | capacidade de abstrair as informações.
|
[pic 22] | b. | capacidade de classificar as informações obtidas.
|
[pic 23] | c. | pensamento cartesiano.
|
[pic 24] | d. | processo de apropriação linear do conhecimento. |
[pic 25] | e. | situação social de desenvolvimento.
|
0,0625 pontos
PERGUNTA 2
- Analise algumas frases do pensamento de Vigotski.
É a partir do processo de internalização que as funções psicológicas superiores se consolidam. Uma vez internalizada uma função, uma operação, o sujeito “passa a assimilar algum princípio estrutural cuja esfera de aplicação é outra que não unicamente a das operações do tipo daquela usada como base para assimilação do princípio” (VIGOTSKY, 2007, p. 94).
...