A DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Por: laryssa.faria • 6/4/2020 • Trabalho acadêmico • 2.614 Palavras (11 Páginas) • 294 Visualizações
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO........................................................................................................ 3
2 DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA............................................ 4
3 OBJETIVOS GERAL .............................................................................................. 4
3.1 Objetivo Específico............................................................................................... 4
4 JUSTIFICATIVA...................................................................................................... 4
5 METODOLOGIA...................................................................................................... 5
6 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA................................................................................... 5
7 CRONOGRAMA DA PESQUISA............................................................................ 8
8 ORÇAMENTO......................................................................................................... 8
9 RESULTADOS ESPERADOS................................................................................ 8
10 REFERÊNCIAS.................................................................................................... 9
INTRODUÇÃO
O presente projeto abrange um tema de grande relevância na realidade social brasileira, a Gravidez na Adolescência. O índice alto e preocupante já que a gestação nessa faixa etária costuma ser de risco com baixa cobertura de pré-natal e bebês com menos peso, principalmente com meninas que ainda nem se tornaram adolescentes mais já tem a vida transformada pela maternidade.
O alto índice de gravidez precoce vem preocupando estudiosos do assunto, pois isso está se repetindo com muita freqüência, principalmente entre comunidades mais carentes, podendo destacar que estudos comprovam que normalmente jovens que passam por essa experiência, voltam a repeti-la. As estatísticas indicam que os índices de gravidez entre adultos vêm diminuindo a cada ano, enquanto que em adolescentes está aumentando (CARVALHO, 2009).
Segundo estudo realizado pelo Ministério da Saúde adolescente inicia se sua vida sexual bem cedo, em 1984 a média era de 16 anos entre as mulheres, já em 1998 diminuiu se para 15 anos. A gravidez na adolescência é uma das ocorrências mais preocupantes relacionados à adolescência e pode ser considerada problema de saúde publica em função da alta prevalência e das conseqüências desastrosas para as famílias envolvidas, onde lutam contra quais quer tipo de preconceitos e situações financeiras precarisadas.
DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Quais as conseqüências para a vida de uma mulher com a gravidez na adolescência?
3 OBJETIVO GERAL
- Verificar de forma objetiva a realidade de adolescentes que engravidam precocemente pesquisando as causas que levam a conseqüências, com base em um estudo sistemático como instrumento sobre a importância do assistente social como agente articulador apoiando a fim de prevenir na adolescente a gravidez e um aborto e auxiliando sobre prevenções e métodos contraceptivos.
3.1 OBJETIVO ESPECÍFICO
- Descrever os tipos conseqüências de uma gravidez na adolescência
- Avaliar as mudanças na vida de uma adolescente com uma gravidez precoce
4 JUSTIFICATIVA
O trabalho em questão se pauta em analisar as causas e conseqüências da gravidez na adolescência, uma situação que é muito comentada na atualidade, estabelecendo a importância do assistente social no contexto de tal realidade. O trabalho do assistente social, exercendo o papel na educação sexual, no intuito de minimizar a gravidez precoce, é de fato fundamental no âmbito das famílias que enfrentam tal realidade, bem coma a sociedade sujeita as conseqüências do fato, visto que,o Serviço Social é uma profissão que tem características singulares.
O profissional de Serviço Social é aqui, também
considerando na sua condição de intelectual.
(...) para que essa categoria não constitui um
grupo autônomo e independente das classes
fundamentais; ao contrário, tem o papel de dar-lhes
homogeneidade e consciência de sua função, isto é,
de contribuir na luta pela direção social e cultural
dessas classes na sociedade. Trata-se do
“organizador, dirigente técnico” que coloca a sua
capacidade a serviço da criação de condições
favoráveis à organização da própria classe a que
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