A participação em redes sociais

Ela precisou mudar de escola"

Era nova no colégio quando uma amiga me contou que havia no Orkut seis comunidades intituladas Eu Odeio a Gabriela. Virei alvo de todo tipo de xingamento. A situação só foi piorando, e eu me sentia cada vez mais sozinha e impotente. O pior foi saber que eram colegas de classe que me humilhavam. Deprimida e sem receber, por seis meses seguidos, nenhuma ajuda do colégio, já avisado da situação, decidi, com o apoio dos meus pais, trocar de escola no meio do ano. As tais comunidades continuam até hoje na rede. É um capítulo da minha vida que luto para apagar.

Gabriela Lins, paulista, 17 anos.

Fonte: Disponível em: http://veja.abril.com.br/050510/tecnologia-a-servico-brutos-p-098.shtml.

Acesso em 16 abr. 2011.

Os textos ilustram algumas informações discutidas na aula-tema 07. Pensando nisso, leia as afirmativas abaixo:

a) Os textos retratam o cyberbulling, que é uma forma bullying praticado por meio de internet, celular ou redes sociais.

b) O bullying na internet é muito preocupante, pois potencializa a amplitude e velocidade da divulgação de informações.

c) O cyberbullying significa uma forma de relacionamento virtual em que as pessoas não se conhecem pessoalmente.

d) Para evitar ser vítima de cyberbullying é recomendado não divulgar dados pessoais e familiares de forma desnecessária.

e) A participação em redes sociais implica necessariamente em uma exposição de informações de foro íntimo.

Atribua a letra V às afirmativas verdadeiras e a letra F às afirmativas falsas:

Escolher uma resposta.

a. F, V, F, V, F.

b. F, V, V, F, F.

c. V, V, V, F, F.

d. V, V, F, V, F.

e. V, F, V, V, F.

Question 2

Notas: 1

Para responder a questão, leia o texto abaixo:

A paulistana Gisela Ferian, de 33 anos, estava muito bem e feliz em seu emprego como analista de infraestrutura na Guascor, multinacional espanhola do setor de energia, até que há oito meses foi descoberta pelo gerente de TI do grupo Estapar, de estacionamentos. Seu perfil no LinkedIn chamou a atenção por se encaixar na vaga de coordenador de infraestrutura, que a companhia tinha em aberto. “Enviei meu currículo e em duas semanas estava lá”, diz Gisela, que foi ganhar 40% a mais e liderar uma equipe de quatro pessoas. Segundo conta, quando entrou no LinkedIn seu objetivo era fortalecer a sua rede de contatos, muito embora reconheça que seu currículo já era direcionado para oportunidades voltadas a gestão, sua meta de carreira. “Procurei destacar minha experiência em liderar pessoas e usar as palavras-chave que chamavam atenção para o que pretendia”, diz. Fonte: Trecho da matéria de Andréa Giardino, “Contatos Imediatos”, publicada na revista Você S.A., em fev. 2011.

O texto ilustra algumas recomendações apresentadas na aula-tema 06. Pensando nisso, leia as afirmativas abaixo:

I. A elaboração de um bom currículo pode lhe abrir as portas para oportunidades no mercado de trabalho.

II. Atualmente, uma das ferramentas mais poderosas e abrangentes que temos para buscar oportunidades é a internet.

III. O currículo deve demonstrar as suas principais habilidades, conquistas e experiências, de forma clara.

IV. O planejamento de carreira deve incluir uma análise cuidadosa sobre seus interesses e preferências.

V. A busca por oportunidades de trabalho deve ter início no momento em que se está desempregado.

As recomendações reforçadas pelo texto estão apenas em:

Escolher uma resposta.

a. II, III, IV e V.

b. I, III e V.

c. I, III, IV e V.

d. I, II, III e V.

e. I, II, III e IV.

Question 3

Notas: 1

Leia atentamente o texto:

Uma pesquisa realizada pela Revista Você S/A e apresentada em sua edição de Março/2011, teve como objetivo definir o “Mapa do Emprego” no Brasil em função da previsão de contratações para o ano de 2011. Participaram 217 empresas, de pequeno, médio e grande portes, pertencentes a 17 setores diferentes. Uma das questões levantadas pela pesquisa buscou identificar quais são as características (entre habilidades técnicas e comportamentais) que as empresas procuram na hora de contratar.