AK O professor pode gerenciar ADHD
Resenha: AK O professor pode gerenciar ADHD. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: Leila2809 • 10/11/2013 • Resenha • 288 Palavras (2 Páginas) • 363 Visualizações
COMO PROFESSOR PODE GERENCIAR O TDAH ( TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO POR HIPERATIVIDADE) NA SALA DE AULA.
• Ter conhecimento sobre o assunto.
• Perceber alguns sintomas peculiares do TDAH ( Não é diagnóstico)
• Trabalhar em conjunto com os pais . Evitar chamá-los apenas nos momentos de crise( fixar uma parceria)
• Sempre procurar conversar com profissionais da área ( psicólogos, neurologistas, psicopedagogos, entre outros), formando uma conversação multidisciplinar;
• Evitar ser permissivo e tolerante em excesso, mas, é preciso uma dose extra de paciência;
• Manter a disciplina e os limites em sala de aula ( sem exagerar com o portador de TDAH);
• Sempre elogiar quando o aluno(a) conseguir se comportar adequadamente e/ou finalizar alguma tarefa;
• O (a) aluno(a) com TDAH deve sentar perto do professor(a) e de colegas afetuosos. Longe de tudo que possa distraí-lo;
• Deixar bem claro e em lugar visível as regras básicas de comportamento, reforçando-as e relembrando-as sempre que preciso;
• Olhe sempre nos olhos do portador(a) de TDAH. O contato visual é de suma importância para interação seja qual for o assunto abordado. ( regra válida principalmente na hora de bronca)
• Opte por falar em um moderado de voz, evitando gritos;
• Seja sempre firme, mas, de forma afetuosa e gentil;
• As orientações devem ser claras e curtas;
• Simplifique as tarefas mais complexas em partes, facilitando a compreensão e execução das mesmas;
• Espere mais pela resposta do(a) aluno(a). ele(a) demorará um pouco para elaborá-la
• Certifique-se se houve compreensão no assunto abordado;
• Ensine, incentive e cobre o uso da agenda;
• Estabeleça metas individuais;
• Evite aulas repetitivas;
• Permita que o (a) aluno(a) saia por alguns instantes da aula, para diminuir a inquietação e dispersão;
• Considere a possibilidade do uso de aparelhos eletrônico para textos, visto a dificuldade com a escrita.
Fonte: mentes inquietas TDAH DESATENÇÃO, HIPERATIVIDADE E IMPULSIVIDADE. (Ana Beatriz Barbosa Silva)
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