Aprendendo Dançando

Projeto: A gente aprende dançando

Introdução: Crianças pequenas adoram se movimentar, quando estão alegres, pulam, correm e brincam.

Sendo assim o corpo é um meio de comunicação o corpo fala assim todo o professor tem que na Educação Infantil organizar situações e atividades em que as crianças possam conhecer e valorizar as suas possibilidades de expressões no corpo.

Objetivos:

Conhecer e valorizar as expressões corporais.

Comunicar, através do movimento, emoções e estados afetivos.

Conteúdo específicos:

Expressividade / Dança / Musicas

Ano

As crianças na pré-escola de 4 á 5 anos, tempo estimulado 30 minutos

Material necessário

Pedaços de tecidos leves (quadrados de 50 X 50 cm)

Aparelho de som espaço grande sala grande

Cronograma

As crianças e nós (professoras) devem estar descalças e usando roupas confortáveis

Vamos começar reunindo as crianças , as musicas serão bem alegres – como a canoa virou (Palavra Cantada CD cantigas de Roda). Sentados no chão em uma grande roda, com as pernas estendidas, proponha que brinquem de massa de pés: todos devem chegar para frente arrastando o bumbum até que os pés de todos se toquem. Os pés se agitam se acariciam, ora lentamente ora rapidamente. Você pode enriquecer a brincadeira sugerindo.

O meio da roda é uma piscina!

O meio da roda é uma grande área gelatinosa!

O meio da roda é um tapete de grama!

Peça para que todos se deitem no chão, colocar a música bem alegre que estimule o movimento sem muito alvoroço (musica: Egberto Gismonti, CD circense). Dizer que as crianças estão em uma grande floresta e todos são habitantes.

Todos os bichos estão dormindo, aos pouco vão acordar.

1º Todos serão arranhas, que andaram com o apoio dos pés e das mãos no chão... Transformar-se-ão...

2º Serão minhocas, arrastando-se pelo chão com a lateral do corpo...

3º Serão cobras arrastando-se pelo chão com a barriga... Tatus bolas com o movimento de abrir e fechar sua casca percorrerá a floresta... Leões tigres e leopardos de quatro patas pelo chão... Coelhos que andam pelo espaço com pulos pequenos cangurus que percorrem a floresta com pulos grandes e largos...

Passarinhos que batem suas asas bem pequeninas e águias que voam lá do alto com suas asas enormes e bem abertas...

3º Passo: Distribua para as crianças os pedaços de tecidos coloridos, um para cada um, que sejam leves e que produzam movimentos ao serem agitados pelas crianças, deixe que elas explorem a sala manipulando os pedaços de tecidos. Sugerir que elas pintem a sala com os tecidos como se fossem pincéis a sala toda tem que ficar pintada o chão as paredes o teto. Diga as crianças