GERENCIAMENTO DAS ATIVIDADES E TEMPO DO PROJETO

ZOOLOGIA DE VERTEBRADOS

Estudo dirigido 1 – Reptilia

Não é para ser entregue!

1. Compare os crânios característicos das três linhagens principais de amniotas da Era Mesozóica e refira de quais linhagens descendem os répteis, as aves e os mamíferos.

2. Cite as adaptações dos répteis para uma vida terrestre melhor adaptada quando comparados aos anfíbios.

3. Esquematize um ovo de réptil referindo as suas estruturas, bem como as suas respectivas funções.

4. Elabore um diagrama contendo as subclasses, ordens e subordens de animais atuais da classe Reptilia, referindo os seus representantes mais populares.

5. Como é a influência da temperatura na determinação sexual dos embriões de quelônios e crocodilianos?

6. Diferencie quelônios criptodiros e pleurodiros.

7. Compare o modo de vida das tartarugas, cágados e jabutis.

8. Cite formas de dimorfismo sexual nos jabutis e nos cágados.

9. Qual a vantagem do crânio altamente cinético dos Squamata?

10. Qual a função do órgão de Jacobson e aonde o mesmo é encontrado?

11. O que é o olho parietal (pineal) e qual a sua função?

12. Caracterize as dentições do tipo acrodonte, pleurodonte e tecodonte.

13. Qual a função da fosseta loreal e onde a mesma é encontrada?

14. Comente e ilustre os diferentes tipos de dentição das cobras.

15. Quais as famílias de serpentes peçonhentas e seus principais representantes? Fale sucintamente sobre o tipo de ação dos venenos desses animais.

16. Cite e comente os diferentes padrões de deslocamento das serpentes.

17. Diferencie uma cobra de duas cabeças (Amphisbaenia) de uma cobra-cega (Apoda).

18. Discorra sobre o Sphenodon (tuatara).

19. Diferencie crocodilos e jacarés.

20. Crocodilianos são parentes mais próximos das aves do que das tartarugas. Justifique esta afirmação.