Inclusão de Crianças Deficientes na Escola

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]

[pic 5]

[pic 6]

[pic 7]

[pic 8]

[pic 9]

[pic 10]

[pic 11]

[pic 12]

[pic 13]

---

[pic 14]

---

AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiramente a Deus por esta sempre presente na minha vida, por ter tido oportunidade de finalizar  esse curso onde eu me identifiquei.

A minha família onde sempre encontrei apoio em momentos difíceis e sempre me incentivando  seguir em frente.

Aos mestres desta instituição que me instruíram com tão rico conhecimentos e dedicação, sem eles não teria sido possível chegar ate aqui.

E os meus tutores de sala com muita dedicação, competência e amizade muito obrigada por vocês fazerem parte desse momento tão especial da minha vida.

 

[pic 15]

SENA, Maria Regina de, INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA: 2016, 49 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso Graduação em Serviço Social– Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Itabuna, 2016.

RESUMO

A inclusão de crianças com deficiência nas escolas é um tema bastante comentado  e discutido em nossos dias por ser uma necessidade urgente. Apesar de não ser um tema novo, se faz necessário. O objetivo dessa monografia é discutir as dificuldades sobre a inclusão embora ainda que a Constituição Federal garanta o direito à Educação, também discutir os direitos e entender o que a legislação diz sobre o assunto, usando a pesquisa bibliográfica  sobre os principais autores que discorrem sobre a temática. Chegamos ao entendimento que muito já se avançou desde a Declaração de Salamanca, tratado também aprovado pelo Brasil até os nossos dias, em questão de leis e diretrizes já se tem uma posição esclarecida, mas devido ao preconceito a falta de estrutura física das escolas e a falta de acompanhamento pedagógico adequado tem se encontrado certa dificuldade para que o assunto seja posto em prática de forma a que se entenda que não se faz a criança nenhuma assistencialismo mas ela está de posse de um direito que lhe assiste. O avanço continua e  cada vez mais se percebe que o tema tem sido tratado de forma mais tranquila pretendendo-se que chegue ao nível do que diz a lei.

Palavras-chave: Criança, inclusão, escola, acessibilidade

SENA, Maria Regina, CHILDREN WITH DISABILITIES INCLUSION IN SCHOOL: 2016 49 leaves. Work Graduation Course Completion in Social- Service Center of Business and Social Sciences Applied, University of Northern Parana, Itabuna, 2016.

ABSTRACT

The inclusion of children with disabilities in schools is a subject very commented and discussed in our day to be an urgent need. Although not a new theme, it is necessary. The purpose of this paper is to discuss the difficulties on the inclusion although although the Federal Constitution guarantees the right to education also discuss the rights and understand what the law says about the subject, using bibliographic research on the major authors who talk about the theme. We come to understand that much has been achieved since the Declaration of Salamanca, treaty also approved by Brazil to this day, in a matter of laws and guidelines already has a clear position, but because of prejudice lack of physical structure of schools and lack of adequate educational support has found a certain difficulty that the matter be put in place so that it is understood that not makes no child welfare but she is in possession of a right for you. Advance continues and increasingly realize that the issue has been handled more smoothly pretending that reaches the level of what the law says.

Keywords: Child, inclusion, school, accessibility

---

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

LOAS	Lei Orgânica da Assistência Social.
CORDE	Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência.
UNESCO ONU OMS LDBEN ECA	Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Organização das nações Unidas Organização Mundial de Saúde Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional Estatuto da Criança e do Adolescente
PNE	Plano Nacional de Educação

---

SUMÁRIO

1        INTRODUÇÃO        

2        OBJETIVOS        

2.1        Objetivo Geral:        

2.2        Objetivo específico:        

2.3        Problema de pesquisa:        

3        JUSTIFICATIVA        

4        METODOLOGIA        

5        DESENVOLVIMENTO        

5.1        Breve histórico do retrato da deficiência no mundo.        

5.2        Educação inclusiva        

5.2.1        Normalização        

5.2.2        Integração        

5.3        Educação inclusiva no Brasil        

6        Deficiência Física e o Ensino Regular.        

6.1        DIFICULDADES PARA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR.