PROJETO DE PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL

[pic 1]               Polo Guaicuru

SERVIÇO SOCIAL  6° SEMESTRE

PROJETOS DE PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL

NARA HELINY M. MESQUITA          RA 2400007013

SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: UMA JUNÇÃO POSSÍVEL

CAMPO GRANDE- MS

Novembro / 2015

 [pic 2]         Polo Guaicuru            

PROJETO DE PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL

NARA HELINY M. MESQUITA          RA 2400007013

 

SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: UMA JUNÇÃO POSSÍVEL

       

                                                                Atividades práticas supervisionadas                                                                 apresentadas ao Curso de Serviço Social                                                                 como requisito de avaliação parcial, sob                                                                 orientação da profª Hellen Queiroz.

CAMPO GRANDE- MS

Novembro / 2015

---

Sumário

1. Introdução...................................................................................04

2. Fundamentos Metodológicos (ciência, metodologia e trabalho científico..........................................................................................05

3. Gestão Social de Políticas Públicas..........................................05

3.1 Educação...................................................................................05

4. Pesquisa Bibliográfica...............................................................06

5. Ficha Bibliográfica....................................................................07

6. Resumo Crítico..........................................................................08

7. Projeto de Pesquisa...................................................................08

7.1 Apresentação.............................................................................08

 7.2 Tema:........................................................................................09

7.3 Objetivos Gerais do Projeto de Pesquisa...................................09

7.4 Objetivos Específicos da Pesquisa............................................09

7.5 Justificativa...............................................................................09

7.6 Metodologia..............................................................................09

7.7 Fundamentação Teórica............................................................10

7.8 Cronograma...............................................................................10

8. Conclusão...................................................................................11

9. Referências Bibliográficas:.......................................................12

1.Introdução:

           A prática do assistente social no campo educacional não é um fenômeno recente, originando-se desde o princípio da própria profissão onde buscava-se a prática do controle social diante às famílias operárias frente aos processos educacionais na classe operária, quando se expandia o capitalismo mundo a fora.

           O Brasil experimentou a interferência do Serviço Social com iniciativas desenvolvimentistas com a criação de instituições específicas buscando ajustamento das classes operárias a situação do momento e à educação. Mais tarde, a relação entre e o Serviço Social e a Educação, foca-se na formação do profissional e as práticas relacionadas à educação e o estabelecimento adequado de políticas.

           Dentro desse contexto, cabe ao Assistente Social em seu campo de atuação, realizar uma leitura crítica da realidade social, convergente com as diretrizes de um projeto ético-político profissional, oportunizando o acesso da população em geral a bolsas de estudo, elaboração de análises populacionais para aumento da disposição de cobertura institucional, organização política de grupos sociais, dentre outros.

           O Serviço Social em sua atuação profissional deve ser capaz de mobilizar redes de proteção social que promovam o acesso a saúde, transporte, conselhos ligados a programas sociais que incidam diretamente na população e sua permanência aos sistemas educacionais, dentro da disponibilização de uma educação alicerçada na ampliação da cidadania.

           Com base nisso a pesquisa tem por objetivo analisar a atuação do Serviço Social junto ao sistema educacional, observando toda sua amplitude de atuação, tendo nesse sentido a pesquisa como problema o questionamento: Pode a Intervenção do Serviço Social na Educação, proporcionar uma atuação interdisciplinar e contribuir para o estabelecimento de novos saberes? Assumindo como tema da pesquisa: ´´A participação do Assistente Social na Educação como Garantia da Cidadania.``

2. Fundamentos Metodológicos (ciência, metodologia e trabalho científico)

           Na perspectiva da ciência que defendemos, só é possível produzir conhecimento científico utilizando um conjunto de contribuições teóricas de outros autores, e dialogando com tais contribuições. Utilizamos aqui o termo contribuições teóricas para demonstrar a heterogeneidade.          

           A ciência em um senso comum, é uma forma peculiar de produzir conhecimento objetivo, ou seja, é aquele que independe das posições ou das opiniões de um sujeito qualquer. Pois tal forma de conhecimento, ainda nessa imagem comum, demonstra a realidade, e não só das opiniões dos indivíduos, ou daquele grupo social. O conhecimento científico, nessa visão, se imporia a todos.