Plano De Aula

Plano de aula

1º dia

(segunda-feira. 10/12/12)

Chegarei em sala e me apresentarei, explicarei aos alunos que vou ficar uma semana com eles e vou fazer algumas atividades diferenciadas. Será apresentada também a proposta de sentar em U com os alunos, explicar que será para melhor observá-los e para que haja uma melhor interação entre eles.

Será apresentado o tema e o título do projeto abrindo espaço para possíveis sugestões dos alunos.

Em seguida iremos até o meio da sala e faremos a dinâmica “troca do conhecimento”, onde faremos dois círculos com números iguais de participantes, um dentro e outro fora. O grupo de dentro vira para fora e o de fora vira para dentro. Os alunos de dentro receberão perguntas e deverão segurá-las para os alunos que estão no círculo de fora responder. As perguntas serão referentes ao tema do projeto. Depois de feita a dinâmica questionarei se eles souberam responder as perguntas, se acharam difícil, o que eles tiveram que responder, e sobre o que eram as perguntas.

- “- Porque os nossos pais colocam gasolina ou álcool no carro?”, “é o combustível que faz o carro andar, ele será como a energia do carro”

- “E o nosso corpo? De onde tiramos energia para brincar, correr, falar, andar, pensar?”

De acordo com as respostas dadas complementarei dizendo que é nos alimentos que encontramos substâncias que tem funções importantes no nosso organismo, como por exemplo: os carboidratos esses alimentos são a principal fonte de energia para o nosso corpo. Por isso os carboidratos devem ser consumidos em várias refeições. Exemplos de alimentos ricos em carboidratos: cereais, pães, arroz, macarrão, batata, mandioquinha.

Temos também os vegetais que nos fornecem fibras, vitaminas e minerais que são muito importante para a saúde e bom crescimento do nosso corpo. São exemplos de vegetais: alface, cenoura, pepino, brócolis.

Muitas vezes comemos alimentos que não gostamos mas devemos comer para termos uma boa saúde. Então encaminharei a seguinte atividade

Será entregue aos alunos revistas e encartes de supermercados, onde eles deverão separar alimentos que eles gostam de comer, que não gostam muito, mas comem e não gostam de jeito nenhum. Estará exposto um cartaz com essas separações onde eles deverão recortar e ir até a frente e colar os alimentos nos locais onde julgam certo.

Essa atividade será como uma sondagem para ver se os alunos se alimentam de forma adequada e se eles percebem que alguns alimentos nos fazem mal. Perguntarei se eles gostam de alimentos gordurosos, refrigerantes e doces, e explicarei o porquê que esses alimentos são conhecidos como “inimigos” da nossa saúde quando seu uso não é moderado. Feito isso, será apresentado aos alunos a pirâmide alimentar, levarei uma pirâmide feita de papel kraft, e conforme for explicando irei demonstrando para que os alunos possam ver quais os tipos de alimentos que podemos consumir e de que maneira.

Após será entregue aos alunos um álbum de figurinhas onde ao decorrer da semana eles irão completar conforme as atividades.

Atividades