Plano de trabalho Orientador Social

                

PLANO DE TRABALHO – ORIENTADORA SOCIAL

Orientadora Social

Gisele Chaves

IRANI

2018

Sumário

INTRODUÇÃO.........................................................................................................3

OBJETIVO GERAL............................................................................ .....................4

OBJETIVOS ESPECÍFICOS....................................................................................4

JUSTIFICATIVA...................................................................................................... 5

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS................................................................6

EIXOS TEMÁTICOS................................................................................................6

TEMAS TRANSVERSAIS........................................................................................6

ATIVIDADES PROPOSTAS....................................................................................6

AVALIAÇÃO............................................................................................................8

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES.........................................................................9

INTRODUÇÃO

        O cenário desafiante da atual sociedade brasileira demanda esforços inovadores por parte dos educadores para assegurar uma educação de qualidade, se faz necessário levantar novas possibilidades e viáveis alternativas, colocando em ação conhecimentos, habilidades e valores indispensáveis para se conviver bem em sociedade, buscando construir uma nova visão de mundo pautada na justiça, igualdade e liberdade, transformando o ambiente em um lugar de solidariedade e paz. Porém isso só se faz verdadeiro quando pautado na analise e reflexão da realidade em que estamos inseridos.

        O trabalho em conjunto entre os funcionários viabiliza a integração, e o comprometimento, possibilitando a qualidade do serviço, fazendo assim o cumprimento do dever social no qual nos é proposto, pautando os objetivos comuns, garantindo o desenvolvimento do educando de forma crítica, ética, responsável e participativa.

        Diante do exposto precisamos promover a busca pelo envolvimento, adesão e inserção das famílias no ambiente social, criando alternativas viáveis para garantir a harmonia, o apoio e a colaboração, objetivando sempre a qualidade e melhoria da educação, priorizando as relações sociais.

OBJETIVO GERAL

Promover um ambiente propício ao desenvolvimento de habilidades e competências direcionadas ao respeito à solidariedade e a ética, fortalecendo as relações familiares e sociais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Buscar um ambiente saudável e harmônico, possibilitando uma boa troca de experiências e vivencias, focando no bem comum.

 - Promover a solidariedade e a ética como princípios norteadores para uma boa convivência.

- Inserir os educandos no processo de ensino aprendizagem, tornando-os protagonistas de sua própria história.  

- Conscientizar os educandos sobre a importância de manter os vínculos familiares e comunitários.

- Assegurar o direito de informação artístico e cultural.

- Proporcionar o desenvolvimento de potencialidades, habilidades, talentos focando na formação cidadã.

- Promover projetos que estimulem a participação na vida pública e o desenvolvimento de competências para a compreensão crítica da realidade social e do mundo atual.

- Contribuir para a diminuição da defasagem escolar.

JUSTIFICATIVA

        O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei Federal nº 8069/90), suporte jurídico-legal que consolida os princípios de cidadania da criança e do adolescente, estabelece no art. 4º que “É dever da família, da comunidade, sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade a efetivação dos direitos referentes à vida, saúde, alimentação, a educação, ao esporte, ao lazer, a profissionalização, a cultura, a dignidade, ao respeito, a liberdade e a convivência familiar e comunitária”.

        Nesse sentido, a função social desempenhada pelo Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos em nosso município, deve ser pautada na importância de uma integração voltada para o desenvolvimento da cidadania, através de uma construção coletiva e participativa, proporcionando que os educandos conheçam seus direitos e deveres, e saibam reivindicá-los de forma ativa.

        Ofertar um serviço de qualidade só é possível através de metas elaboradas em conjunto e pautadas no estatuto da Criança e do Adolescente, visando à garantia dos direitos individuais e familiares, as necessidades básicas e o convívio social, através de programas preventivos, cujo objetivo seja a inserção da criança e do adolescente em ações que ampliem sua visão de mundo e         os transforme em protagonistas de sua própria história.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

• Pesquisa;
• Leitura individual e compartilhada;
• Livros;
• Textos complementares;
• Debate;
• Entrevistas;
• Produção de textos;
• Trabalhos em equipe;
• Filmes;
• Seminários;
• Palestras.

EIXOS TEMÁTICOS

• Convivência Social
• Participação Cidadã
• Mundo do Trabalho

TEMAS TRANSVERSAIS

• Juventude e Direitos Humanos e Socioassistenciais
• Juventude e Saúde
• Juventude e Meio Ambiente
• Juventude e Trabalho
• Juventude e Cultura
• Juventude e Esporte e Lazer

ATIVIDADES PROPOSTAS

JUVENTUDE E DIREITOS HUMANOS E SOCIOASSISTENCIAIS

• Valores Morais e éticos: Ética, responsabilidade, justiça, valorização humana, autoconhecimento, autocrítica, automotivação, autocontrole, reflexão, senso crítico, liberdade, tolerância, cooperação, iniciativa, respeito, honestidade, igualdade, solidariedade, reciprocidade, compaixão, amor, valores familiares, generosidade, paciência, otimismo.
• Preconceito
• Racismo
• Questões de gênero e violência
• Intolerância religiosa
• Xenofobia
• Bullying e Cyberbullying
• Gênero Sexual, comunidade LGBT
• Violência contra a mulher, homem, criança e idoso
• Violência sexual contra crianças e adolescentes
• Abuso e trabalho infantil
• Estatuto da Criança e do adolescente – ECA
• Estatuto do Idoso
• Igualdade, direito à diferença, diversidade
• Direitos civis e políticos
• Direitos de assistência social
• Direitos sociais e o papel da sociedade civil organizada
• Direitos de populações específicas
• Sistema de garantia dos direitos
• Democracia e Participação Juvenil
• Cultura de tolerância e de Paz
• Acessibilidade
• Convivência Comunitária
• Trabalho infantil
• Gasto público
• Educação fiscal
• Respeito ao trânsito

JUVENTUDE E SAÚDE

• Adolescência, território, condicionantes e determinantes da Saúde
• Adolescência e saúde
• Vivenciando o crescimento e o desenvolvimento
• Sexualidade e Direitos Humanos
• Saúde oral: saúde da boca, saúde da gente, saúde corporal e mental
• Morbidade e mortalidade entre adolescentes
• Promoção da Saúde
• Políticas públicas para a saúde do adolescente/jovem
• Drogas lícitas e ilícitas
• Cuidados pessoais
• Doenças Sexualmente transmissíveis, DST, HIV, AIDS, HPV
• Violência sexual contra crianças e adolescentes
• Gravidez indesejada, interrupção insegura da gravidez
• Mortalidade de jovens
• Prevenção e respeito às deficiências
• Prevenção ao suicídio

JUVENTUDE E MEIO AMBIENTE

• Cidadania, participação cidadã
• Ecologia
• Diversidade
• Sustentabilidade
• Consumismo
• Proteção ambiental, preservação da natureza
• Agenda 21
• Reciclagem
• Mudanças Climáticas e Aquecimento Global
• Meio Ambiente e desenvolvimento
• Declaração universal dos direitos da água

JUVENTUDE E TRABALHO

• Trabalho como arte e como técnica
• Ocupação no mundo do trabalho
• Organização do trabalho
• Trabalho e conhecimento
• Trabalho e tempo livre
• Mundo do trabalho, mercado de trabalho e do consumo
• Qualidade de vida e qualidade no trabalho
• Trabalho e mobilidade
• Trabalho e a formação do território
• Os direitos como conquista dos trabalhadores
• Trabalho e Comunicação
• Criatividade e autonomia
• Disciplina
• Persistência
• Comunicação
• Projeto e perspectiva de vida
• Protagonismo juvenil

JUVENTUDE E CULTURA

• Cultura, tecnologia e comunicação
• Identidade e diversidade cultural
• Culturas e Juventudes
• Matrizes culturais e a diversidade na formação da

sociedade brasileira

• Cultura e cidadania
• Culturas e globalização: o que é ser brasileiro em um

mundo globalizado?

• Cultura, direitos humanos e diversidade cultural no

mundo globalizado

• Cultura e inclusão digital
• Tempo Social: diversidade e integração
• Inclusão Social: cidadania e integração

JUVENTUDE E ESPORTE E LAZER

• Cultura corporal e saúde
• Tempo livre e tempo de trabalho: Quais suas implicações?
• Lazer e convivência social
• Resgate de brincadeiras e jogos antigos

AVALIAÇÃO

A avaliação do rendimento do aluno será contínua e igualitária, realizada através do diálogo e reflexão mediante verificação do desenvolvimento de competências em atividades de classe.  

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CRONOGRAMA DE ATIVIDADES