Sequencias Didáticas

Aula 1

Tema: Alimentação saudável / Obesidade

Objetivo: Analisar as consequências que a obesidade pode ocasionar à saúde humana;

Recursos: Vídeo (a obesidade no Brasil, reportagem do Globo Repórter, programa da TV Rede Globo), balança, fita métrica, tabela com dados do IMC;

Motivação: Motivar a participação dos alunos, através do vídeo e com a interação durante a pesagem;

Tempo de duração da aula: duas aulas de 50 minutos;

Desenvolvimento:

1º momento: Iniciar a aula com vídeo sobre a obesidade no Brasil, que aborda questões como, alimentação, as doenças causadas pela obesidade e as diversas formas de prevenir, por meio de uma alimentação saudável e com a prática de exercícios físicos;

2º momento: Com o auxílio de uma balança, fita métrica e da tabela de dados do IMC, promover de maneira dinâmica e sem constrangimentos, a pesagem dos alunos, explicando a importância de conhecer seu próprio peso, para que possa haver a prevenção de muitas doenças que estão ligadas diretamente ao excesso de peso, o que acomete a vida muitos brasileiros.

Avaliação: participação dos alunos no decorrer das atividades programadas.

Aula 2

Tema: Atividade avaliativa;

Objetivo: Aplicar atividade de cunho avaliativo, para obtenção de nota da unidade;

Tempo de duração da aula: uma aula de 50 minutos;

Desenvolvimento:

Realizar atividade avaliativa, sobre as diversas funções dos nutrientes e sua importância na saúde humana.

OBS: atividade já programada pelo professor regente.

Avaliação: atividade escrita, em dupla.

Aula 3

Tema: Sistema digestório humano;

Objetivo: Identificar como se inicia os processos de digestão;

Recursos: livro didático, alimentos (bolachas);

Motivação: ativar a participação dos alunos, a partir dos questionamentos, da leitura dos textos do livro didático e da prática da mastigação, incentivando os mesmos a exporem suas dúvidas;

Tempo de duração da aula: duas aulas de 50 minutos;

Desenvolvimento:

1ºmomento: Iniciar a aula indagando aos alunos, o porquê, que pela manhã o nosso peso costuma ser menor que a noite, e porque não engordamos tanto, quanto comemos? Essas questões dão início ao novo assunto: a digestão.

2º momento: Realizar a leitura do assunto, de maneira participativa, onde os alunos possam ler, e a cada parágrafo procurar discutir as ideias que estão expressas, instigando a participação dos alunos;

3º momento: Após a leitura dos primeiros textos do livro didático, trabalhar as ideias de como ocorre os processos de digestão.

Pedir a alguns alunos, para mastigar alimentos (biscoito recheado,