Sexualidade Juvenil

SUMÁRIO

I – JUSTIFICATIVA.................................................................................

II – OBJETIVOS GERAIS..........................................................................

III – METAS.....................................................................................................

IV – AÇÕES BÁSICAS..................................................................................

V – AVALIAÇÃO DO PROJETO................................................................

a. No processo.........................................................................................

b. Ao final da pesquisa...........................................................................

c. Avaliação externa...............................................................................

1. JUSTIFICATIVA

Caminhando com a visão de ensinar por competências percebeu-se que os educandos das turmas de IV Ciclo sentem a necessidade de um conhecimento mais profundo nas áreas de formação sexual. Chegou-se a essas conclusões após haver surpreendido em sala de aula comportamentos de curiosidade e vergonha produzidos pela contemplação de fotos de mulheres peladas trazidas por alguns colegas. Ao levar-se o fato para a discussão percebeu-se o interesse que envolvia a todos sobre o assunto. Os olhinhos brilhavam e as perguntas surgiam à medida em que se sentiam mais à vontade. Só pode ser concluído o acalorado debate ao estabelecer a promessa de retornar ao assunto em outros momentos. De outra feita, questionando sobre o namoro e adolescência foi percebido o mesmo interesse. E, ao consultá-los sobre a possibilidade de pesquisar o assunto na Internet confirmou ser esse o tema transversal mais buscado entre os jovens para esclarecimento. Pesquisando na Web foram encontrados alguns sites que satisfazem plenamente sobre o assunto de sexualidade juvenil. O objetivo dessa consulta é que o aluno pesquise para posteriormente debater em sala de aula e registrar em uma síntese todo o trabalho.

Como as necessidades do educando não se restringe a um só aspecto, uniram-se os professores do IV Ciclo, para interdisciplinarmente estudar o mesmo tema. As áreas contempladas foram Ciências, Ensino Religioso, Artes e Língua Portuguesa.

Podemos observar que o comportamento sexual hoje é diferente do passado e, segundo estudiosos do assunto, a transformação dos padrões de relacionamento sexual ocorrerá se a educação for uma prática autônoma de atitudes e valores próprios oriundos de uma consciência responsável por seus atos. Assim, a orientação sexual deve instrumentalizar o educando para a vida sexual e não apenas discorrer sobre o assunto.

II – OBJETIVOS GERAIS

• Possibilitar ao educando defender-se de situações constrangedoras por estar apto para vivenciar com madureza a sua sexualidade;

• Permitir o direito de escolha de uma sexualidade aberta e sem medos pelo domínio do conhecimento nas áreas de formação sexual;

• Despertar o amor à vida, o respeito a si mesmo e ao outro.

• Respeitar a diversidade de valores, crenças e comportamentos relativos à sexualidade, reconhecendo e respeitando as diferentes formas de atração sexual e o seu direito à expressão, garantida a dignidade do ser humano;

• Conhecer seu corpo, valorizar e cuidar de sua saúde como condição necessária para usufruir prazer sexual;

• Identificar e repensar tabus e preconceitos referente à sexualidade, evitando comportamentos discriminatórios e intolerantes e analisando criticamente os estereótipos;

• Reconhecer como construções culturais a s características socialmente atribuídas ao masculino e feminino, posicionando-se contra discriminações a eles associadas;

• Identificar e expressar seus sentimentos e desejos, respeitando os sentimento e desejos do outro;

• Proteger-se de relacionamentos sexuais coercitivos ou exploradores;

• Identificar suas responsabilidades e a de seu (a) companheiro (a) com decisão da primeira relação sexual (e das demais);

• Reconhecer as conseqüências enfrentadas pelas adolescentes com uma gravidez não desejada no plano médico, psicológico, social e econômico;

• Desenvolver e construir uma opinião própria sobre o aborto a partir da análise dos fatores nele envolvidos.

III – METAS

• Diminuir em 80% a timidez e a falta de diálogo dos alunos quando o assunto é sexualidade;

• Capacitar a 90% da turma para serem multiplicadores da concepção de amor à vida, de respeito a si mesmo e ao outro;

• Despertar em 85% dos alunos o desejo de conhecer mais o seu corpo, as reações advindas dele e as mudanças que demonstrem a alteração do equilíbrio salutar, podendo assim ter corpo e mente saudáveis.

TEMAS DESENVOLVIDOS

Fatores que interferem na sexualidade humana: - Discussão sobre os estereótipos; mudanças físicas; mudanças psicossociais como o amadurecimento emocional, social, o desenvolvimento intelectual e moral e o contexto social atual.

Anatomia e fisiologia do aparelho reprodutor masculino e feminino: ( a reprodução, fecundação, menstruação, a gravidez).