Tabela De Evolução Do Estudo De Ciencias

EVOLUÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS

1950 – 1960 1960 – 1970 1970 – 1980 1980 – HOJE

Em 1.950 o mundo enfrentava a Guerra Fria em 1.960 a Crise Energética. Enquanto nos anos de 50 os objetivos de ensino era formar elites, transmitir informações atualizadas de Ciências com a ajuda de laboratórios, em 60, o objetivo era formar cidadão, com influência comportamentalista, na área de ciências o objetivo era vivenciar o método científico.

A partir de 1.970 o mundo em geral enfrentava problemas ambientais e no Brasil a ditadura.

O principal objetivo do ensino era preparar trabalhadores e no caso de Ciências ensinar pensar lógica e criticamente. A ciência era vista como produto no contexto econômico, político, social e de movimentos intrínsecos.

As instituições que mais influenciaram as mudanças foram os Centros de Ciências. Não muito evoluiu nesses dez anos, o objetivo de ensino era formar cidadão-trabalhador influenciados pelo cognitivismo. Para ciências passaram a analisar implicações sociais no desenvolvimento científico e tecnológico. Chegamos a era científica e tecnológica, onde alunos, após seu aprendizado do método científico, guiava-se.

A evolução científica deu grande salto, com o aprimoramento de equipamentos que chegaram até as escolas.

Até o momento, o ensino de ciências a cada dia ganha mais espaço juntamente com o mundo tecnológico e globalizado.