Unidade Didatica

1 INTRODUÇÃO

O presente trabalho destaca algumas considerações referentes ao Projeto Político Pedagógico (P.P.P.) da escola atual e na formação do professor, para a efetuação desse objetivo, tomaremos como referencial teórico, os conteúdos e entendimentos das disciplinas aplicadas neste semestre. Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a construção do Projeto Político-Pedagógico na escola como um processo coletivo, envolvendo os diversos agentes que fazem parte da realidade

escolar. Justificamos a pertinência do tema por compreendermos que a escola possui uma identidade própria, que se constitui soba influência da sua realidade local e das diretrizes/teorias gerais da educação.

Objetivo Geral:

Oportunizar aos alunos conhecer, pensar, analisar e

tomar decisões acerca da vida, de forma global e contex-

tualizada. Já que a Biologia é a ciência que estuda a vida.

Conteúdos:

Organização celular da vida:

A célula como unidade estrutural e funcional dos seres vivos:

.Células procarióticas e eucarióticas;

.Células vegetais e animais;

.Composição química da célula;

.Biomembranas; estrutura, permeabilidade e transporte celular;

.Componentes estruturais da célula com ênfase nas suas funções;

.Respiração celular, fotossíntese;

. Estrutura e replicação do DNA, transcrição, código genético,

síntese de proteínas, tradução e mutação;

.Ciclo celular: intérfase, divisão mitótica e meiótica.

Sistemas Reprodutores Humano:

.Masculino e Feminino

.Ciclo mesntrual e controle hormonal

Reprodução:

.Gametogênese e fecundação

.Etapas do desenvolvimento embrionário humano e anexos

embrionários.

.Doenças sexualmente transmissíveis.

Objetivos Específicos (Competências e Habilidades):

.Verificar a importância da Biologia como ciência inserida

na história da humanidade.

.Descrever e classificar as substâncias químicas integrantes

do meio celular.

.Conceituar enzimas e determinar suas principais funções

nas atividades biológica, frisando a atuação dos anticor-

pos e a importância das vacinas .

.Relacionar o papel das vitaminas, suas funções e avitami-

noses.

.Diferenciar células procariontes de células eucariontes.

.Caracterizar membrana celular e parede celular.

.Citar as funções da membrana celular.

.Identificar e diferenciar transporte passivo de ativo

(fenômeno da osmose).

.Descrever forma e função das organelas:Retículo endo-

plasmático rugoso e liso, ribossomos, complexo de gol-

gi, vacúolos, centríolos, lisossomos, peroxissomo, plastos,

mitocôndrias e citoesqueleto.

.Identificar a equação da fotossíntese e da respiração,

como os componentes que participam destes processos.

.Descrever a forma e função do núcleo e elementos nu-

cleares (cromossomos).

.Diferenciar os ácidos nucléicos (DNA e RNA), sua

composição química, tipos e formas estruturais, autodu-

plicação, sínteses e código genético

. Reconhecer as fases do ciclo celular - Mitose e Meiose

.Diferenciar genoma de cariótipo, autossomo de alossomo.

.Caracterizar as fases da intérfase

.Identificar em fotos ou desenhos da mitose e meiose, as

fases em que a mesmas se encontram.

Reconhecer as principais diferenças entre mitose e meiose.

.Descrever a morfologia dos gametas humano.

.Reconhecer as fases da espermatogênese e da ovulogê-

nese e suas diferenças.

.Conhecer medidas de prevenção de doenças sexualmen-

te transmissíveis: herpes, AIDS, sífilis, gonorréia, etc.,

identificando seus agentes etiológicos.

Metodologia e Recursos:

.Resumo no quadro ou em cartazes e desenhos - para

facilitar o entendimento.

-Ler capítulos do livro didático.

.Analisar e interpretar textos de assuntos estudados.

.Criar textos referente a assuntos