Atps De Lingua Portuguesa Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Exercícios - Curso De Nivelamento - Língua Portuguesa - Etapa 2
Questão 1: Nota: Não gerada Indique a alternativa em que todas as palavras estejam grafadas corretamente: Alternativas: 1 - Atrazo e paralisar. 2 - Bazar e frizo. 3 - Briza, gase. 4 - Proeza, paz. Sua resposta: 4 - Proeza, paz. Questão 2: Nota: Não gerada Quanto a sua tonicidade (posição da sílaba tônica) a palavra Relâmpago é: Alternativas: 1 - Oxítona. 2 - Paroxítona. 3 - Proparoxítona. 4 - Monossílabo tônico. Sua resposta: 3 - Proparoxítona. Questão 3: Nota: Não gerada Assinale a série em que todas as palavras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2014 -
Lingua Portuguesa IV
Flor Anônima – Machado de Assis Flor Anônima – Machado de Assis Manhã clara. A alma de Martinha é que acordou escura. Tinha ido na véspera a um casamento; e, ao tornar para casa, com a tia que mora com ela, não podia encobrir a tristeza que lhe dera a alegria dos outros e particularmente dos noivos. Martinha ia nos seus... Nascera há muitos anos. Toda a gente que estava em casa, quando ela nasceu,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2014 -
Relatório: Oficina Língua Portuguesa I
Relatório: Oficina Língua Portuguesa I Com a realização da “Oficina Língua Portuguesa I” temos a chance de recordarmos um pouco das regras básicas de nossa língua, que pelo fato de não usarmos essas regras muitas vezes acabam passando despercebidas, e também sendo esquecidas. Vemos as classificações dos substantivos, que são: próprio, comum, concreto, abstrato, simples, composto, primitivo, derivado e coletivo, dos artigos, que são: definidos e indefinidos, dos verbos, que são: modo, pessoa, número, tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2014 -
BASES E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA
ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE BRASÍLIA CURSO DE PEDAGOGIA 4”A” FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA ATPS Professor (a): Iara Grupo: Adeni RA: 5833179959 Joelma RA:5666131686 Juliane RA: 5827162510 Lauanny RA: 2033002229 Letícia RA: 2033000324 Luana RA: 3271530504 Etapa I Tabela apontando as principais diferenças entre a linguagem e a escrita. Como se fala Como se escreve Leiti Leite Penti Pente Mantega Manteiga Falanu Falando Caxa Caixa Dedu Dedo Cadera Cadeira Sapu Sapo Tisoura Tesoura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.445 Palavras / 14 PáginasData: 25/5/2014 -
Lingua Portuguesa
Projeto: Esquema – Corporal TURMA: Maternal II Duração: De duas a três semanas. Objetivos: No final do projeto os alunos deverão ser capazes de: • Identificar todas as partes do corpo; • Conhecer as partes do corpo; • Identificar e diferenciar as partes do próprio corpo com as partes do corpo dos amigos; • Vestir-se e desvestir-se sozinhos. O professor deverá: • Estimular as crianças a: rolar, agarrar, sentar, engatinhar, andar em um pé só,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2014 -
Historia Da Lingua Portuguesa
A história da língua portuguesa é a história da evolução da língua portuguesa desde a sua origem no noroeste da península ibérica até ao presente, como língua oficial falada em Portugal e em vários países de expressão portuguesa. Em todos os aspectos - fonética, morfologia, léxico e sintaxe - o português é essencialmente o resultado de uma evolução orgânica do latim vulgar trazido por colonos romanos no século III a.C., com influências menores de outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2014 -
Oficina De Língua Portuguesa
Aulas: Oficina de Língua Portuguesa Conteúdo Conteúdo (PDF) Atividade Avaliativa CertificadoOficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 2 Question 1 Notas: 1 Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. por que – por que –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.236 Palavras / 5 PáginasData: 25/5/2014 -
Língua Portuguesa
A flexão dos adjetivos Ao conhecermos sobre os conteúdos gramaticais de uma forma geral, um aspecto extremamente relevante é entendermos sobre o sentido denotativo no que se refere ao conceito de um determinado termo. Para tal, iniciaremos o referente assunto enfatizando sobre a maneira como se dá a flexão: Assim como os substantivos, os adjetivos são mutáveis quanto ao gênero, número e grau, sendo que tais termos remetem-nos à ideia desingular/plural, masculino/feminino, aumentativo/diminutivo. Quanto ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2014 -
Lingua Portuguesa Novo
Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question1 Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Parte superior do formulário Question1 Notas: 1 Quando criança, você brincava de tentar dizer o mais rápido possível trava-línguas? Relembre um deles: O rato roeu a roupa do rei de Roma 1- Um trava-língua, como você já deve ter reparado, consiste em repetir um mesmo som consonantal em uma série
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2014 -
Respostas AVA - Oficina De Língua Portuguesa (Novo)
1 Notas: 1 Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. por que – porque – por que b. porque – porque – porquê c. por que – por que – por que d. por que – porque – por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.269 Palavras / 6 PáginasData: 26/5/2014 -
Exercícios - Curso De Nivelamento - Língua Portuguesa - Etapa 3
Questão 1 Nota: Excelente Sabemos que o parágrafo apresenta algumas partes bem distintas. Relacione as colunas de modo a conceituar cada parte: I- Desenvolvimento II- Conclusão III- Elemento relacionador ( ) Não obrigatório, mas geralmente presente a partir do segundo parágrafo. Estabelece um encadeamento lógico entre as ideias. ( ) Através do qual o tópico frasal recebe uma carga informativa em que, muitas vezes, agregam-se ideias secundárias. ( ) Nem sempre presente. Serve para resumir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 660 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2014 -
Lingua Portuguesa
anhã clara. A alma de Martinha é que acordou escura. Tinha ido na véspera a um casamento; e, ao tornar para casa, com a tia que mora com ela, não podia encobrir a tristeza que lhe dera a alegria dos outros e particularmente dos noivos. Martinha ia nos seus... Nascera há muitos anos. Toda a gente que estava em casa, quando ela nasceu, anunciou que seria a felicidade da família. O pai não cabia em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2014 -
Língua Portuguesa - Curiosidades
País Área População Percentual do total de falantes Região 10.740.678 258.456.615 98% Brasil 8.510.767,089 201.032.714 78,58% America do Sul Moçambique 801.590 22.061.451 8,85% África Angola 1.246.700 20.609.300 6,59% África Portugal 92.201 10.848.692 4,48% Europa Guiné-Bissau 36.544 1.586.000 0,66% África Timor-Leste 14.874 947.000 0,39% Oceania Cabo Verde 4.033 420.979 0,17% África São Tomé e Príncipe 1.001 157.000 0,06% África País: Brasil Capital: Brasília Moeda: Real País: Moçambique Capital: Maputo Moeda: Metical País: Angola Capital: Luanda Moeda:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2014 -
Nova ortografia da língua portuguesa!
Nova Ortografia da Língua Portuguesa! Author: Yann Rainer O que é? O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi elaborado há 18 anos e só agora sai do papel para ser adotado a partir do ano que vem. O objetivo dessa reforma é sincronizar a ortografia de todos os países que falam português, acabando com as diferenças existentes entre eles. Esse acordo atinge todos os países da Comunidade de de Países de Língua portuguesa, e já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2014 -
LÍNGUA PORTUGUESA
LÍNGUA PORTUGUESA 1 E Leia a charge. (www.newtonsilva.com) É correto afirmar que a charge visa a) apoiar a atitude dos alunos e propor a liberação geral da frequência às aulas. b) enaltecer a escola brasileira e homenagear o trabalho docente. c) indicar a deflagração de uma greve e incentivar a adesão a ela. d) recriminar os alunos e declarar apoio à política edu - cacional. e) criticar a situação atual do ensino e denunciar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2014 -
Oficina De Língua Portuguesa (Novo
Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. por que – por que – por que b. por que – porque – por quê c. por que – porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.063 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2014 -
ATPS - Língua Inglesa
GUIA DE USOS E COSTUMES DE ALGUNS PAÍSES FALANTES DE LÍNGUA INGLESA Neste guia abordaremos algumas questões importantes presentes nas sociedades e que nos permitem mais bem compreender outras culturas. Trataremos de alguns usos e costumes em países falantes de língua inglesa. Isso nos permite compreender sua cultura e sua língua com mais profundidade. FORMAS DE CUMPRIMENTO Cada cultura no mundo possui sua própria forma de cumprimento. Agir fora desse padrão, seria uma forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.883 Palavras / 8 PáginasData: 29/5/2014 -
Lingua Portuguesa
dentifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. por que – por que – por que b. por que – porque – por quê c. porque – porque – porquê d. por que – porque – por que Iniciado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.433 Palavras / 6 PáginasData: 29/5/2014 -
Escritório de língua portuguesa
Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 29 maio 2014, 21:02 Completado em quinta, 29 maio 2014, 21:25 Tempo empregado 22 minutos 41 segundos Nota 9 de um máximo de 10(90%) Question1 Notas: 1 Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.303 Palavras / 6 PáginasData: 29/5/2014 -
Lingua Portuguesa
Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta.Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.065 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2014 -
Oficina Lingua Portuguesa
Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Question 1 Notas: 1 Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. por que – porque – por que Correto b. porque – porque – porquê c. por que – porque – por quê d.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.288 Palavras / 6 PáginasData: 30/5/2014 -
Nova Lingua Portuguesa
ETAPA 3 Passo 1 O planejamento é a primeira função administrativa que determina quais são os objetivos a serem atingidos e o que deve ser feito para alcança-los. Conforme escrito no projeto “ Roupa boa a gente doa”, através do planejamento que realizado pela turma N31 junto com a Faculdade Anhanguera, que o projeto será executado dentro dos objetos nele proposto. Os projetos determinados pela equipe devem determinar os objetivos, as etapas e estratégias para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2014 -
Escritório de língua portuguesa
Oficina de Lingua Portuguesa (Novo) Revisão da tentativa 1 Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Notas: 1 A partir do que você estudou sobre variação linguística, pode-se afirmar que:Escolher uma resposta. a. a variação linguística acontece apenas no Brasil, pois nos outros países todas as pessoas falam da mesma maneira. b. é impossível compreender a fala de uma pessoa queesteja distante da norma culta. c. na língua falada não há certo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2014 -
Atps Língua Inglesa I
The customs and rituals involved in greeting someone are often different from country to country, and unfamiliar customs can sometimes be confusing. Situations get even more confusing when different greeting gestures are required between male and female, female and female, male and male… Travelers, especially when in unfamiliar cultures, almost need a manual just to make sure not to offend someone when meeting and greeting. We have some examples of greetings in different countries. In
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.041 Palavras / 9 PáginasData: 31/5/2014 -
ATPS língua Inglesa I
Há três formas de se cumprimentar em inglês: Formal, Geral e Informal. Usamos a linguagem formal quando não conhecemos a pessoa, para encontro de pessoas importantes, ou para aqueles com os quais precisamos ser mais educados, já a maneira geral é usada com aqueles que conhecemos pouco, e a maneira informal serve para a família, amigos; quando não temos certeza se deveríamos usar o primeiro nome, o título da pessoa ou o nome formal, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.724 Palavras / 11 PáginasData: 1/6/2014