Estudos Disciplinares Questionário Unidade II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
22.806 Trabalhos sobre Estudos Disciplinares Questionário Unidade II. Documentos 601 - 625 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Tópico de Dúvidas da Unidade II (25/03 a 04/04)
logo_email.jpg PROJETO INTEGRADOR II – ATIVIDADE 2 – ENGENHARIA CIVIL - EAD AUTOR: LUCAS SOUZA DA CONCEIÇÃO EMAIL: lucasedn07@gmail.com PROFESSOR DIEGO JANJARDI BRIZ LLOPIS UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS – UBC, MOGI DAS CRUZES– SP 2018 PALAVRAS CHAVES: engenharia, método, habilidades. USANDO A METODOLOGIA CIENTIFICA PARA ESCOLHA DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL ser um engenheiro civil é ser um profissional qualificado à nível superior para analisar, projetar, gerenciar e executar obras relacionadas a construção de casas, edifícios,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2019 -
Estudos Disciplinares Respostas
01_ I_ 736--100% 69002—x X=93,27% 69002—100% 402154—x X=582,81% 402154—100% 784832—x X=195% II_ Substituirá parcialmente III_ 2005-2006=68266 2006-2007=333152 2007-2008=382678 LETRA C (Apenas a afirmativa I está correta) 02_ I_ 150--100% 70---x X=46,6% II_ Nenhum parceiro=12 Um parceiro= 21 Dois ou mais parceiro=47 III_ 47—100% 7—x X=14,89% IV_ 150—100% 18—x X=12% LETRA D (Apenas as afirmativas II,III e IV estão corretas. 03_ I. Nordeste=19,9 Norte=10,8 Centro-Oeste=8,1 Sudeste=5,7 Sul=5,4 Soma dos demais sem o nordeste 30 II. Certa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.719 Palavras / 7 PáginasData: 30/4/2019 -
ESTUDOS DISCIPLINARES VII: SCARLET LETTER
C:\Users\priscilazanirattodef\Desktop\th.jpg TRABALHO EM GRUPO –TG PRISCILA LUIZAR ZANIRATTO DE FREITAS RA: 16421 POLO São Mateus 2017 ________________ ESTUDOS DISCIPLINARES VII: SCARLET LETTER Professora: Palma Rigolon Leia a afirmação abaixo de Festino (2016). Dê exemplos justificados acerca do trabalho com textos literários em sala de aula. Festino (2016) aponta que a leitura das narrativas literárias nas aulas de inglês muda a visão de leituras interpretativas, leituras já existentes e estabelecidas da narrativa literária, para uma leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2019 -
ESTUDOS DISCIPLINARES XIV 6590-05_SEI_LI_0716_R_20191
PERGUNTA 1 According to Ian Watt (1957) “there is a real continuity both in narrative method and in social background between the early eigtheenth-century novelists, like Samuel Richardson and Henry Fielding and Jane Austen”. In fact, it can be said that Austen rewrites Richardson and Fielding’s epistemology of the novel in her attempt at representing, in the guise of Realism, the life of that segment of society in the late eighteenth and early nineteenth centuries
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.864 Palavras / 8 PáginasData: 27/5/2019 -
Fundamentos de Sistemas Operacionais - Unidade II - Resumo
Fundamentos de S.O.s – Unidade II 3 - Tipos de S.O.s Podemos classificar S.O.s a partir de diversos parâmetros; Velocidade, suporte a recursos específicos, acesso à rede etc. 3.1 - Batch (de lote) Os S.O.s mais antigos principalmente da 2ª Geração trabalhavam “por lote”, todos os programas a serem executados eram colocados numa fila; O processador recebia um programa após o outro em sequência, permitia alto grau de uso do sistema; O termo atualmente designa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.469 Palavras / 10 PáginasData: 28/5/2019 -
UNIP EAD - Estatística - Unidade II - Resumo
Estatística - Unidade 2 3 Tabelas de frequência e seus gráficos Análise de dados por tabelas de frequência; As tabelas de dados brutos, embora tragam todas as características do conjunto, não permitem que tenhamos entendimento dele, como a tabela da unidade I, com 12 clientes, é só um amontoado de dados sem significado, imagine em pesquisas reais que podem ter milhões de pessoas, para os dados virarem informação é preciso analisa-los. Para saber qual informação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.093 Palavras / 9 PáginasData: 28/5/2019 -
Os Estudos Disciplinares
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP EAD PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO RELATÓRIO PIM I Jundiaí/2019 Nº. NOME RA 01 Daniele Cristine Feiteiro de Lima 1908477 02 Cristiane Gonçalves dos Santos 1948631 03 04 05 06 Resumo Fundada no ano de 2007 e com uma trajetória de multiplicação, a Feiteiro e Lima se destaca pela visão prática e moderna de lidar com seus projetos. Hoje a Feiteiro e Lima atua no mercado de energia provendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.907 Palavras / 8 PáginasData: 4/6/2019 -
Resumo Seminário Unidade II Tema 3 Administração de Marketing
Resumo Seminário Unidade II Tema 3 Administração de Marketing O conteúdo do capitulo consiste em descrever a evolução histórica como uma disciplina e sua prática. Descrever a evolução histórica do marketing enquanto disciplina e prática; compreender a administração de marketing como um conjunto de atividades interligadas; compreender os fundamentos do comportamento do consumidor e destacar a sua importância; descrever os quatro elementos do mix de marketing e a sua função no processo de administração de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 837 Palavras / 4 PáginasData: 25/6/2019 -
Estudos Disciplinares, Sistemas Operacionais, Ciencia da Computação UNIP
ESTUDOS DISCIPLINARES - SISTEMAS OPERACIONAIS 1) RESPOSTA CORRETA -> C: Configurando o GRUB do Linux, ao inicializar o computador, ele apresentará todas as opções de sistemas operacionais disponíveis, assim executando todos os procedimentos de inicialização do sistema operacional escolhido. 2) RESPOSTA CORRETA -> E: A multiprogramação objetiva ter sempre algum processo sendo executado, para maximizar a utilização da CPU. O objetivo do compartilhamento de tempo é permitir que os usuários possam interagir com seus programas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2019 -
Estudos Disciplinares Marketing Unip 2019
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES III Teste AVALIAÇÃO I Iniciado 27/09/19 07:30 Enviado 27/09/19 07:58 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 27 minutos Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: c. Como sabemos, a estratégia ambiental traz um novo conceito que surge para que uma empresa minimize suas poluições ambientais e ajude no processo de novas formulações de estratégias ambientas que satisfaçam os objetivos ambientais, sociais e, principalmente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 798 Palavras / 4 PáginasData: 27/9/2019 -
A Atividade Reflexiva Unidade II
Nome: THIAGO DE JESUS BECASTRO RGM: 21782997 Atividade Reflexiva - Unidade II - O Ensino de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. Polo: CRUZEIRO DO SUL EAD – POLO ARARAQUARA - HIGIENÓPOLIS - SP Ao analisar o Projeto Pedagógico, ficou claro os princípios que a escola quer formar em seus alunos, que são: autonomia, formação consciente e critica, trabalho em equipe, construção de valores, tendo como o principal o educando ser protagonista de sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2019 -
Estudos Disciplinares UNIP - Qualidade de Software
Estudos Disciplinares - Qualidade de Software 1. A) Pois segundo CROSBY, qualidade é a conformidade do produto às suas especificações." As necessidades devem ser especificadas, e a qualidade é possível quando essas especificações são obedecidas sem ocorrência de defeito. 2. D) Pois o modelo CoCoMo foi proposto por Boehm em 1981, e é definido como um método que busca medir esforço, prazo, tamanho de equipe e custo necessário para o desenvolvimento do software através de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 548 Palavras / 3 PáginasData: 13/11/2019 -
Atividade Reflexiva Unidade II
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE II São Paulo 2019 ________________ UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA Qualquer instituição de ensino necessita de uma administração isso é evidente, porem o que mais implica é as direções tomadas por esse seguimento na escola. Exercer uma função de diretor (a) escolar vai muito além do que se é imaginado, esse gestor precisa estar atento as diversidades encontradas nas tarefas diárias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2019 -
ATIVIDADE REFLEXIVA - UNIDADE II
Prática de Ensino-1ºSemestre2019 Nome: Eliene Aparecida Gerolineto Rosa Curso: Pedagogia RGM: 17345367 ATIVIDADE REFLEXIVA- UNIDADE II O professor sempre tem que buscar formas diferenciadas de alfabetizar o aluno, pois na sala de aula cada aluno apresenta uma certa dificuldade, seja ela oral ou escrita. Durante a realização do meu estágio, pude observar que a prática de leitura era constante, a professora é uma pessoa muito dedicada a ensinar. A cada dia um aluno fazia uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2019 -
A ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE II - CRUZEIRO DO SUL
Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul Nome : Ayla Shaiane Silva Oliveira Rgm: 20567651 Curso: Pedagogia (licenciatura) 3° semestre 2019/2 Atividades Reflexivas – Unidade II Atividade: O meu rostinho e o rostinho do meu amiguinho Recursos: Tinta guache e voz Público alvo: Crianças de 2 a 3 anos Objetivo: Diversão, interação as crianças para que elas possam conhecer e se aproximar uma das outras, o maior objetivo da atividade era integrar um aluno autista, demonstrando que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2019 -
OS ESTUDOS DISCIPLINARES
LICENCIATURA ARTES VISUAIS ESTUDOS DISCIPLINARES VI TRABALHO EM GRUPO (TG) RESENHA CRÍTICA DE UMA PEÇA DE TEATRO MUSICAL BRASILEIRO “A Bela e a Fera” Fernanda Aires Lisboa Ferreira RA: 1642546 Polo FACSUL Campo Grande - MS 2017 Fernanda Aires Lisboa Ferreira - 1642546 TRABALHO EM GRUPO (TG) RESENHA CRÍTICA DE UMA PEÇA DE TEATRO MUSICAL BRASILEIRO A Bela e a Fera Trabalho apresentado à Universidade Paulista UNIP INTERATIVA , referente ao curso de Graduação em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2019 -
Os Estudos Disciplinares - UNIP
Exercícios Exercício 1: Considere a ilustração e as afirmativas a seguir. Disponível em: <http://www.materiaincognita.com.br/wp-content/uploads/2012/04/TV-faz-mal-ao-cerebro.jpg>. Acesso em: 20 jun de 2016. 1. A ilustração tem por objetivo mostrar que os meios de comunicação tecem o conhecimento das crianças, o que contribui para uma sociedade bem informada. 2. A ilustração tem por objetivo criticar os meios de comunicação já ultrapassados, incapazes de promover o mesmo acesso à informação que a Internet promove atualmente. III A ilustração sugere
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.752 Palavras / 32 PáginasData: 6/12/2019 -
UNIP EAD - Gestão de TI - Lógica Unidade II
LÓGICA 3061-60_55903_R_20201 CONTEÚDO UNIDADE III Usuário TIAGO VIEIRA MACHADO Curso LÓGICA Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III Iniciado 25/02/20 21:32 Enviado 25/02/20 21:48 Status Completada Resultado da tentativa 2 em 2,5 pontos Tempo decorrido 15 minutos Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: A condicional associada ao argumento p → q, r → s, ~q ∨ ~s
Avaliação:Tamanho do trabalho: 917 Palavras / 4 PáginasData: 1/3/2020 -
A LÓGICA QUESTIONÁRIO UNIDADE
Pergunta 1 Das proposições contrapositivas, podemos afirmar que: I- São contraditórias. II- São equivalentes. III- São tautológicas. Assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: d. Apenas a afirmativa II é verdadeira. Respostas: a. Todas as afirmativas são falsas. b. Todas as afirmativas são verdadeiras. c. Apenas a afirmativa I é verdadeira. d. Apenas a afirmativa II é verdadeira. e. Apenas a afirmativa III é verdadeira. Feedback da resposta: • Pergunta 2 0,25 em 0,25 pontos A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.010 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2020 -
O ESTUDO DISCIPLINAR
Conteudo3 1. V=80 KN; I=301,3*10^-6 M^4, TENSAO DE CISALHAMENTO É = (V*Q)/(I*t) Qa =(250*20*160)= 8*10^-4 m^3 , Qb =Qc = (250*20*160) =Qa TENSAO DE CISALHAMENTO A= (80*10^3*8*10^-4)/(301,3*10^-6*0,02) = 10,62MPA TENSAO DE CISALHAMENTO B = TENSAO DE CISALHAMENTO C = (80*10^3*8*10^-4)/(301,3*10^-6*0,250) = (850 KPA /2 ) = 0,425MPA. 2) V=80 KN; I=301,3*10^-6 M^4, TENSAO DE CISALHAMENTO É = (V*Q)/(I*t) Q1 =(250*20*160)= 8*10^-4 m^3 Q2 = (150*20*) =2,25*10^-4 m^3 QMAX= Q1+Q2 = 1,025*10^-3 m^3 TENSAO DE CISALHAMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2020 -
ANALISE DE SISTEMA ORIENTADO A OBJETO ESTUDOS DISCIPLINARES
ANALISE DE SISTEMA ORIENTADO A OBJETO ESTUDOS DISCIPLINARES Modulo M2A 1- Com referência à definição de caso de uso, assinale a alternativa errada: A () O modelo de casos de uso mostra o contexto e o escopo do sistema. B () O modelo de casos de uso permite uma visão conceitual de todo o sistema. C () O modelo de caso de uso mostra uma visão externa do sistema. D (x) Uma regra de negócio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2020 -
ESTUDO DISCIPLINAR EMBRIOLOGIA
ESTUDO DIRIGIDO – EMBRIOLOGIA . CONTEÚCO1 • QUESTÃO1- Todas as afirmativas estão corretas, pois as espermatogônias são espécies de células-tronco; quando as células sofrem mitose (divisão celular que ocorre em todas as células eucarióticas e garante a formação de duas células-filhas), algumas espermatogônias (células que dão origem aos espermatozoides) permanecem próximo da membrana basal do túbulo seminífero, no estado indiferenciado, para servir como reservatório de células para futura mitose e subsequente produção de espermatozoides. Ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.536 Palavras / 7 PáginasData: 27/3/2020 -
MTA - QUESTIONÁRIO UNIDADE I
EXERCÍCIOS DE ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA – 24/03/2020 01) O Capital Circulante Líquido representa: a) a folga financeira da empresa. b) os valores investidos no ativo circulante. c) o capital de giro da empresa. d) os recursos aplicados no ativo circulante, financiados por capitais próprios e/ou de terceiros de exigibilidade de longo prazo. 02) São contas típicas do Ativo Permanente, exceto: 1. Bens em Operação e Pesquisa; Desenvolvimento de Produtos. 2. Despesas Antecipadas; Empréstimos Compulsórios sobre Combustíveis.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.747 Palavras / 7 PáginasData: 3/4/2020 -
Estudos Disciplinares Economia
QUESTÃO 1 ALTERNATIVA - E - I, II e III. JUSTIFICATIVA Todas as alternativas estão corretas, pois em primeiro lugar para se entender economia é necessário antes compreender o porquê as pessoas consomem determinados produtos, isto é resultado dos estudos das necessidades humanas. Outro estudo que assegura as outras duas alternativas é a de combinação humanas são infinitas e os fatores finitos, gerando assim o problema econômico de escassez. QUESTÃO 2 ALTERNATIVA - B -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.429 Palavras / 14 PáginasData: 21/4/2020 -
Estudos Disciplinares Universidade Paulista Curso de Pedagogia
História da Educação 1° semestre Estudos Disciplinares Universidade Paulista Curso de Pedagogia Conteúdo 2 A importância e o entendimento da História da Educação • c • e • e • b Conteúdo 3 Educação, sociedade, cultura nas comunidades tribais • e • d • e • e • c • c • c • c • b • a • e • e Conteúdo 4 Educação, sociedade, cultura no antigo Egito • b • e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2020