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236.789 Trabalhos sobre Outras. Documentos 92.191 - 92.220
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Educação de Atenas
LIDERANÇA EDUARDO SEHNEM FERRO. ESTILOS DE LIDERANÇA.(:revista jurídica Consulex. 1º DE NOVEMBRO DE 2016. 55 p.) No artigo ”Estilos de Liderança”, Eduardo Ferro disserta sobre as formas de liderança nos dias atuais Estilos de lideranças, nesse artigo Eduardo disserta sobre a importância de liderar, enfatizando que gerentes e gestores, mantenham um certo controle e influenciar os colaborares de uma empresa,para que suas metas sejam alcançadas,o autor destaca que liderar é muito mais que mandar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2017 -
Educação De Campo
1 INTRODUÇÃO Entende-se que a Educação de Campo é uma novidade para nossa realidade, porém antiga para quem luta para que a educação em escolas localizadas no interior das cidades sejam voltadas para a sua realidade. Nesse sentido, foi desenvolvida observações e questionamentos em uma escola onde a Educação de Campo foi implantada para que se fosse possível saber como são aplicados os conteúdos escolares de acordo com essa educação. Importante ressaltar que a direção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.084 Palavras / 13 PáginasData: 6/6/2013 -
Educação De Corpo Inteiro
FREIRE, João Batista. Educação de corpo inteiro: Teoria e prática da educação física.5ª ed – São Paulo, Scipione, 2009. Coleçãopensamento e ação na sala de aula. COMENTÁRIO DA OBRA O que se pode observar da obra é que se trata de umaproposta teórica e prática a respeito da educaçãoinfantil e no primeiro ciclo do ensino fundamental. O livro foi escrito numalinguagem de fácilcompreensão pra o leitor, outro fator que falitaé adivisão por tópicos. Durante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2013 -
Educaçao De Corpo Inteiro
EDUCAÇÃO DE CORPO INTEIRO-TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA [FREIRE, João Batista. São Paulo : Scipione, 1989] Autores: Ranah Manezenco Rodrigues, Fernando Gonzalez, Marcelo Guina Ferreira, Rosicler Goedert e Valter Bracht O livro em questão se apresenta como uma proposta de "Teoria e Prática da Educação Física" (conforme subtítulo), para crianças da pré-escola à 4* série do lº grau. Resenhando, trataremos, primeiramente, de destacar os pontos que considera¬mos relevantes e como o autor os fundamenta.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.106 Palavras / 9 PáginasData: 6/10/2014 -
Educação de crianças de 0 a 5 anos em instituições educacionais infantis
Na atualidade percebemos que a educação de crianças entre 0 e 5 anos de idade em estabelecimentos de educação infantil vem crescendo de forma acelerada, isso se deve a necessidade das famílias de contar com uma instituição que se encarregue do cuidado e educação dos filhos, principalmente se esses pais trabalham fora. Ser educador de fato não é uma tarefa fácil, e exercer esta função em um berçário menos ainda, pois além de sua complexidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 28/4/2014 -
EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS EM LDB
A educação Infantil no Brasil enfrenta grandes desafios, pois ainda não firmou identidade no campo educacional. Com a criação da Lei 9.394 /96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- LDB), foram definidos os níveis e modalidades de ensino, regulamentando a Educação Infantil como a primeira etapa da educação básica (BRASIL, 1996). Ocorre, então, a valorização da educação infantil, o que exige uma dinâmica diferenciada porque se faz necessário integrar as funções de cuidar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2014 -
Educação de crianças em San Lorenzo do Sul / RS
Resumo O presente artigo tem como objetivo geral pesquisar a importância do lúdico em sala de aula, analisando a realidade observada numa Instituição de Educação Infantil em São Lourenço do Sul/RS, relacionando-o com o desenvolvimento infantil, avaliando as possibilidades que o mesmo proporciona à construção do conhecimento. Concomitantemente, estabelecendo relações entre os pensamentos dos autores quanto à importância do lúdico, teoria e prática observada. Utilizou-se como metodologia a pesquisa participante, tendo como ponto de partida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2014 -
Educação de Crianças Jovens e Adultos
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA A criança na Antiguidade A família era considerada o referencial educacional e cultural da criança em todo sentido de sua formação. A criança era considerada incapaz, onde sua infância era considerada uma doença, tornando se individuo somente após a idade adulta. A criança na Idade Média A criança já não era considerada inocente, adolescência e a infância eram confundidas. Ao surgir à produção de pinturas a criança aparece como um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2016 -
EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS NO BRASIL: A MANEIRA HISTÓRICA ENTRE A IDEA E A POLÍTICA PÚBLICA PARA A INFÂNCIA
EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO ENTRE AS IDÉIAS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA Danielle Marafon PUC-PR/FATEB RESUMO: Este artigo visa analisar as políticas públicas voltadas para a Educação Infantil, bem como a criação de diferentes órgãos para o atendimento da criança de 0 a 6 anos. Apóia-se na história da Educação Infantil na Europa e no Brasil, discutindo o processo de criação das primeiras instituições pedagógicas ocorridas entre o século XV
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2014 -
Educação De Crianças Pequenas Na Atualidade Desafios E Perspectivas Da Formação Docente
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – FACED CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Atividade avaliativa Unidade I – Envio de arquivo Educação de crianças pequenas na atualidade desafios e perspectivas da formação docente Quero ensinar as crianças, pois vejo em seus olhos, anciã pelo saber e vontade de aprender , a partir da década de 1990 a educação infantil foi enfatizada. Políticas publicas educacionais destacaram essa etapa da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2016 -
Educação De Faz De Conta
As educação de faz de conta . É triste abordar este tema porém é a mais pura realidade, não vamos generalizar, tanto as escolas municipais quanto as estaduais passam por um momento de lastima, onde “professores fazem de conta que ensinam e alunos fazem de conta que aprendem”,para um educador falar em “brincar de ensinar” é o mesmo que inforcar a profissão pois ele se sente impotente ,incapaz de realizar suas demandas a frente de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
Educação De gênero
RESENHA CRITICA REFERENTE AO CAPITULO 3 “A CONSTRUÇAO ESCOLAR DAS DIFERENÇAS” DO LIVRO GENERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇAO DA DOUTORA GUACIRA LOPES LOURO: A escola que nos foi legada pela sociedade ocidental moderna começou por separar adultos de crianças, católicos de protestantes. Ela também se fez diferente para os ricos e para os pobres. Os novos grupos foram trazendo transformações a instituição. Ela precisou de diversas organizações, currículos, prédios, docentes, regulamentos, avaliação, iriam e forma explicita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2014 -
EDUCAÇÃO DE GÊNERO NOS LIVROS DIDÁTICOS
EDUCAÇÃO DE GÊNERO NOS LIVROS DIDÁTICOS Ismael Andre Batista [1] Tiago Kuskowski [2] Thiago Augusto Koepp [3] Resumo: O gênero é então compreendido como uma construção social, a emergir das diferenças entre os sexos. Através da consolidação de relações em sociedade essas diferenças representam valor e afirmam múltiplas posições de poder. As questões relacionadas ao gênero não dizem respeito apenas às mulheres, elas incluem também os homens, a simbologia ligada à feminilidade e à masculinidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.441 Palavras / 14 PáginasData: 16/9/2019 -
Educação De Joem E Adulto
SÉRIE: 1º DURAÇÃO DA AULA: 4 horas DISCIPLINA: Português CONTEÚDOS: Leitura e Escrita, Alfabeto móvel. OBJETIVO GERAL: Relacionar a leitura e a escrita com seus significados. Desenvolver valores individuais e coletivos. Bem como proporcionar aos alunos situação em que possam realizar suas capacidades de forma: independente e confiante, voltada para a leitura e escrita. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer o alfabeto aleatoriamente; Reconhecer, ler e escrever o alfabeto; Desenvolver a criatividade. Identificação e escrita do nome próprio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 14/3/2015 -
Educação De Joven E Adultos
Aula-tema: Legislação educacional: o conteúdo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. Esta atividade é importante para que você conheça os objetivos, os conteúdos e as propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) 1 Basear-se nos conteúdos da aula do Plano de Ensino e Aprendizagem “Legislação educacional: o conteúdo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA”. 2 Realizar as leituras referentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2014 -
Educação De Jovens E Adulto
5 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA O EJA Paulo Freire sendo um dos precursores a favor da Educação de Jovens e Adultos, sempre teve uma luta incansável pelo fim da educação elitista, tendo como seu principal objetivo a educação libertadora e democrática que parte da realidade de vivências dos educandos. Por causa disso Freire ficou sendo uma ameaça, e o Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização) que era controlado pelo governo voltou e teve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.159 Palavras / 5 PáginasData: 25/8/2014 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
1. Introdução O presente relatório apresentará todo o processo desenvolvido para a realização do Estágio Curricular Obrigatório na Educação de Jovens e Adultos, bem como trazer várias referências e experiências realizadas num espaço onde se puderam vivenciar na prática muitas das teorias obtidas em estudos e sala de aula. Tanto na observação quanto na prática em Gestão, pôde-se aprender e realizar a maioria dos objetivos, fazendo assim com que todos os participantes aprendessem de alguma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.673 Palavras / 15 PáginasData: 27/4/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido à experiências das pessoas: por meio dele, o aluno amplia a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a linguagem. Aprender arte envolve, basicamente, fazer trabalhos artísticos, apreciar e refletir sobre eles. Envolve, também, conhecer, refletir sobre as formas da natureza e sobre as produções artísticas individuais e coletivas de distintas épocas e culturas. A arte é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.311 Palavras / 6 PáginasData: 16/9/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 6ª Série Educação de Jovens e Adultos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.459 Palavras / 6 PáginasData: 23/9/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
O educando da Educação de jovens e adultos: o adolescente e o adulto trabalhador. Características do educando da Educação de jovens e adultos Falta de pai e mãe presentes na vida do jovem quando ainda criança; O aluno que não teve oportunidade de estudar; ou que não permaneceu no ensino regular por falta de disciplina; Que está inserido no mercado de trabalho; Que buscam formação rápida, pois necessitam para seu crescimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem por finalidade alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles que tiveram que abandonar por algum motivo a escola. Desta forma a aprendizagem vai além do ensino propriamente dito é a construção de uma perspectiva de mudanças. Trata-se de ter em vista a formação destes para o desenvolvimento amplo do ser humano, tanto para o mercado de trabalho, mas também para viver na sociedade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 28/10/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
Entrevista com o professor. 3º ano. Número de alunos na turma: 17 alunos. Disciplinas envolvidas: Língua portuguesa, matemática, história, geografia, ciências, educação física e artes. Conteúdos: Produção de texto, recurso de comunicação, o movimento, elementos da paisagem e números pares e ímpares. Discriminação detalhada da atividade: 1º Momento: A professora iniciou a aula com uma rodinha de leitura, o livro o “carteiro chegou”, de Janet e Allan Ahlberg, editora Companhia das Letrinhas. Livro adotado pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 946 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
Formação e prática do educador da EJA e as contribuições Paulo Freire Os educadores da EJA devem pensar na teoria e na prática, enriquecendo o material didático valorizando as vivências cotidianas. O professor tem que ter uma coletividade com o aluno, pois existe entre si uma troca de conhecimentos, o professor leva para a sala de aula o que ele aprendeu na teoria, e o aluno oferece ao professor a sua aprendizagem prática do dia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
FACULDADE ANHANGUERA DE JACAREÍ CURSO DE PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ADRIANA APARECIDA RAMOS – RA: 2505067765 ELAINE FERNANDA DE OLIVEIRA – RA: 1158387640 ELIANE CRISTINA DA SILVA FERREIRA – RA: 2554446053 SANDRA FLORIANO CARDOSO – RA: 1188321906 ATPS – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ATPS ETAPAS 01 A 04 JACAREÍ 2013 ADRIANA APARECIDA RAMOS – RA: 2505067765 ELAINE FERNANDA DE OLIVEIRA – RA: 1158387640 ELIANE CRISTINA DA SILVA FERREIRA –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.304 Palavras / 6 PáginasData: 5/3/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
A educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino que historicamente foi tratada de forma compensatória nas políticas educacionais, o que resultou em um problema ainda não resolvido em pleno século XXI, onde os altos índices de analfabetismo ainda hoje fazem parte da realidade educacional do país. A EJA se configura em um importante campo da área educacional, onde irá analisar e entender os fracassos e sucessos na organização de politicas de acesso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2014 -
Educacao De Jovens E Adultos
Cláudio Manuel da Costa Vila do Ribeirão do Carmo,Minas Gerais,5 de junho de 1729 — Vila Rica, Minas Gerais, 4 de julho de 1789 foi umjurista e poeta do Brasil Colônia Destacou-se pela sua obra poética e pelo seu envolvimento na Inconfidência Mineira. Foi também advogado de prestígio, fazendeiro abastado, cidadão ilustre, pensador de mente aberta e amigo do Aleijadinho, a quem teria possibilitado o acesso às bibliotecas clandestinas que seriam mais tarde apreendidas aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ATPS da Disciplina – Educação de Jovens e Adultos do 6º semestre do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera - Uniderp. Tutora Presencial: Prof.ª Rosana M. C.Balarde Americana/SP Setembro /2013 SUMÁRIO 1 . Introdução .................................................................................. 3 2 . A Importância da Educação de Jovens e Adultos ...................... 4 3 . Proposta Pedagógica – para a Educação de Jovens e Adultos ... 6 4 . A Colaboração de Paulo Freire para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.538 Palavras / 19 PáginasData: 20/5/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Questões obrigatórias para o dossiê 1. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se aplica a cada uma dessas palavras. Alfabetização – A historia da alfabetização já vem desde a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.617 Palavras / 11 PáginasData: 9/6/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
ETAPA 1: RESENHA CRÍTICA Uma introdução dos textos lidos Projeto: Uma nova cultura de Aprendizagem. Almeida,M. E. B. Pedagogia de projetos: Fundamentos e Implicações Prado, Maria Elizabette Brisola Brito Integração das Tecnologias na Educação.Brasília:Ministério da Educação Aprendendo com Projetos. Almeida, Fernando José. Por quê, quando e como educação Infantil. Corrêa Cristina Mara da Silva A elaboração de um projeto educativo tem que partir de uma problemática fazendo com que os alunos investiguem e tomem decisões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.193 Palavras / 5 PáginasData: 19/8/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, e todas as interações que se estabelecem nesse ambiente, denominado ambiente de aprendizagem. Este ambiente é criado para promover a interação entre todos os seus elementos, propiciar o desenvolvimento da autonomia do aluno e a construção de conhecimentos de distintas áreas do saber, por meio da busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.947 Palavras / 8 PáginasData: 25/8/2014