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236.777 Trabalhos sobre Outras. Documentos 190.051 - 190.080
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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Marcus Vinicius Diaferia SÚMULA INTRODUÇÃO CAPÍTULO1 O QUE É PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ? QUEM SÃO OS SUJEITOS ESTUDADOS ? COMO SE RELACIONA COM AS DEMAIS DISCIPLINAS ? CAPÍTULO 2 CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM CAPÍTULO 3 RELAÇÃO ENTRE TEORIAS QUADRO COMPARATIVO ENTRE CINCO DAS PRINCIPAIS TEORIAS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CAPÍTULO 4 A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS CAPÍTULO 5 A PSICOLOGIA COGNITIVA DO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO CAPÍTULO 6 TEORIA PIAGETIANA CAPÍTULO 7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.832 Palavras / 40 PáginasData: 15/12/2014 -
Psicologia Da Educação
Psicologia na Educação Cláudia Davis e Zilma de Oliveira tratam neste livro dos principais temas da Psicologia do Desenvolvimento e da Psicologia da Aprendizagem, nas suas implicações com a educação e o ensino. Com linguagem precisa e rigorosa, discutem as teorias inatistas e ambientalistas, buscando auxiliar os estudantes a compreenderem por que razões optam pela concepção interacionista, tal como propõe Piaget e Vigotsky. 1. A construção social do sujeito Abordagem do sujeito e as modificações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 9/2/2015 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Professora Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho. Campinas 2012 Psicologia da Educação Introdução Este trabalho tem com objetivo, apresentar um panorama dos pensadores: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigostski, apresentando suas teorias de aprendizagem que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.884 Palavras / 36 PáginasData: 3/3/2015 -
Psicologia Da Educação
1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles:_______________________________. 2) Para o __________________, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época. 3) Para o Associacionismo, a aprendizagem era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2015 -
Psicologia Da Educação
Fundamentos e métodos da gestão Educacional e financeira Sandra Regina Curso de Pedagogia EAD RA:1164163 1- As escolas de Educação Básica brasileiras recebem recursos de Programas Estaduais e Federais quando estas são pertencentes a esfera estadual, recebem dos municípios e Federais quando estas pertencem a esfera municipal. Com base na leitura dos dois capítulos, procurei uma escola estadual para melhor me situar conforme a organização e logística dos gastos destes recursos. Os recursos recebidos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 5/3/2015 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles: As sensações, as imagens e os estados afetivos. 2) Para o Willian James, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2015 -
Psicologia Da Educação
1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles: ESTADO DE SENSAÇÃO, IMAGENS E ESTADOS AFETIVOS.2) Para o FUNCIONALISMO , a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
Psicologia da Educação
Psicologia da Educação As condições que a criança apresenta ao entrar no estágio pré - operacional centralizam – se numa percepção de mundo egocêntrica. Todas as experiências pelas quais ela passa são assimiladas ao seu eu e desse modo ela interpreta o mundo, relaciona-se com ele e assim se adapta a ele. Consequentemente será pouco objetivo esse modo de interagir com o mundo e conceber seus objetos e situações. O aparecimento da linguagem é o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 7/6/2017 -
Psicologia Da Educação E Da Aprendizagem
1 Qual a importância da Psicologia da Educação e Aprendizagem? R.: A Psicologia da Educação vem a contribuir na educação, no estudo das diversas fases de desenvolvimento das pessoas e no estudo da aprendizagem e das condições que a tornam mais eficiente e mais fácil. Procura utilizar os princípios e as informações que as pesquisas psicológicas oferecem, acerca do comportamento humano, para tornar mais eficiente o processo ensinoaprendizagem. São importantes para construir uma prática pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 12/2/2015 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
Nome da escola: Escola Nova Esperança Ano ou série: 1 ano Número de alunos: 18 alunos Meninos: 10 Meninas: 08 Descrição do perfil da turma: A turma na questão de aprendizagem é muito boa, pois vieram Da pré escola com boa parte da turma Silábico Sem Valor, Silábico Com Valor e Silábico Alfabético, Apenas com um caso que não consegue avançar que está no estágio Pré- Silábico e dois casos com Problemas de comportamento. Mapeamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2014 -
Psicologia Da Educação E Fundamentos Filosóficos Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Curso: Pedagogia Disciplina:Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação NOME: Ana Paula Queluz RA: Professora: (Tutor a Distância) Silvana Aparecida de Brito Vieira (Tutor Presencial) Valparaiso EMEF.Cel.Joaquim Franco de Mello. 3º ano- - escola de perímetro urbano Sala de aula com 30 alunos- 16 meninas e 14 meninos Escola de classe média –baixa, comportamento relativamente tranquilo com alguns picos de indisciplina, bem comunicativos, em determinados momentos havendo a necessidade de intervenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.945 Palavras / 8 PáginasData: 27/3/2015 -
Psicologia Da Educação Fundamentos Filosóficos Da Educação: "Intervenção Pedagógica A Partir Da Terapia Assistida Por Animais Na Educação."
Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação.” Introdução: No trabalho a seguir abordarei como o tema uma análise de Terapia Assistida por Animais, para melhoria de aprendizado e comportamentos de determinados alunos do colégio Sol de Alegria. A Terapia Assistida por Animais é um método de ensino onde animais e alunos em sala de aula ou em seu ambiente familiar interagem afim de promover
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2015 -
Psicologia Da Educação No Brasil
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Quando falamos em Psicologia da Educação podemos dizer que ela ainda é recente no Brasil e no mundo, a falta de um distanciamento no tempo dificulta a análise histórica mas, dentro de alguns limites, pretendo iniciá-la. Quando trata-se de uma ciência aplicada à educação, tem-se de levar em conta não apenas o processo histórico da ciência, mas também o caráter da educação como fenômeno que ocorre em determinada sociedade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 234 Palavras / 1 PáginasData: 17/3/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PORTFÓLIO
IANA PRINCESA ARRUDA PAVANELLI (RA: 8086159) MATEMÁTICA (LICENCIATURA) PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PORTFÓLIO 1 (CICLO 2) PROFESORA: LILIAN PAULA DEGOBBI BERGAMO Centro Universitário Claretiano CUIABÁ 2019 Possibilidades Limitações BEHAVIORISMO/NEOBEHAVIORISMO BEHAVIORIMO É O ESTUDO DO COMPORTAMENTO COM ÊNFASE NOS FATOS OBJETIVOS. É POSSÍVEL PARA O EDUCADOR MOLDAR O ALUNO INCENTIVANDO E REFORÇANDO COMPORTAMENTOS APROPRIADOS E INAPROPRIADOS E CORRIGINDO COMPORTAMENTOS INADEQUADOS. SEU OBBJETIVO TEÓRICO É A PREVISÃO E O CONTROLE DO COMPORTAMENTO. NEM TODO BEHAVIORIMO PODIA SER DIAGNOSTICADO,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2019 -
Psicologia da Educação Virtual: Educação e Formação com Tecnologias de Informação e Comunicação
ANHANGUERA EDUCACIONAL PEGAGOGIA INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO VIRTUAL GRACIELA NOGUEIRA RA 2951514136 HILMA DIAS OLIVEIRA RA 2950593575 KATYA DA SILVA SARAIVA RA 8830384811 TAMIRES TENÓRIO DA SILVA RA 8826398964 SARILEIDE INES DOS SANTOS RA 9017434252 ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO VIRTUAL: APRENDER E ENSINAR COM AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO. CÉSAR COLL, CARLES MONEREO. Prof.º PAULO CÉSAR SANTO ANDRÉ 2015 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO VIRTUAL: APRENDER E ENSINAR COM AS TECNOLOGIAS DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 757 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2015 -
PSICOLOGIA DA ENGENHARIA DE SEGURANÇA DO TRABALHO
PSICOLOGIA DA ENGENHARIA DE SEGURANÇA DO TRABALHO Atividade 3 – Descreva, no mínimo em 30 linhas, sobre a necessidade de se preservar a saúde mental dos trabalhadores, um dos valores inerentes à própria dignidade humana. Ao longo dos anos, as relações de trabalho foram evoluindo, primeiramente o foco era voltado para a preservação da vida dos trabalhadores em torno do ambiente laboral, mais adiante a proteção se voltou para a manutenção da qualidade de vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 8/12/2014 -
Psicologia De Do Desenvolvimento
UNIDADE 1 HISTÓRICO DA PSICOLOGIA 1. De acordo com as diferentes correntes filosóficas apresentadas no texto, elabore um quadro histórico identificando os pensadores e suas principais ideias. Platão discípulo de Sócrates definiu um lugar para a razão em nosso corpo, definiu a cabeça, onde se encontra a alma do homem. Aristóteles, discípulo de Platão, foi um dos mais importantes pensadores da história da filosofia. Postulava a alma e o corpo não se dissociavam. Santo Agostinho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.010 Palavras / 5 PáginasData: 9/8/2014 -
Psicologia de Medard Bross
FACULDADE ANHANGUERA DE DOURADOS AUTOR (Times New Roman - tamanho 14- Negrito –centralizado). * (Modede Capa para todos trabalhos. Mais de um autor, colocar apenas nome do coordenador) FENOMENOLOGIA EXISTENCIAL – DASEINSANALYSE . MERDAD BOSS Dourados/MS 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE DOURADOS AUTOR(ES) (Times New Roman - tamanho 14- Negrito –centralizado). TÍTULO Trabalho apresentado na disciplina de Existencialismo Humanista do 3º semestre, para fins de avaliação do curso de Psicologia, sob a orientação da Professora Solenir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 922 Palavras / 4 PáginasData: 21/9/2015 -
Psicologia de transito
Aquilo que se processa a unificação do sujeito = processo original . Psicanalise existência decifra o projeto do ser Centro Universitário Anhanguera Leme Psicologia Teoria Humanistas I Ana Vanessa Claro - RA: 8206972370 Edimilson Gomes - RA: 992008552 Maria José Assêncio Peres - RA: 8471236258 Atividade Prática Supervisionada Etapa 1 e 2 Profª Laudemir Alves Leme 2015 ________________ Etapa 1 Tema: Os Primordios do existencialismo. Contexto histórico e filosófico A partir da leitura podemos identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.097 Palavras / 9 PáginasData: 7/10/2015 -
Psicologia Desenvolvimento Ciclo Vital
Homem e Sociedade Objetivos Gerais A Antropologia é uma ciência que se caracteriza por considerar o ser humano em sua diversidade. O contato com a disciplina pode criar oportunidades para que os discentes se constituam como indivíduos críticos e ativos na constituição de uma sociedade ética e democrática. Para isso são propostos os objetivos abaixo: Instrumentalizar o corpo discente para analisar e interpretar a realidade social como processo de contato com as diferenças. Possibilitar uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.122 Palavras / 9 PáginasData: 10/9/2015 -
PSICOLOGIA DO APRENDIZADO
APRENDIZAGEM E AS TEORIAS QUE A EXPLICAM Questões obrigatórias para o dossiê 1. Argumente sobre as principais características da concepção inatista, elucidando como se configura a relação entre ensino e aprendizagem. 2. Dê um exemplo de sala de aula (diferente da apresentada no texto) no qual as atitudes metodológicas do professor denunciam sua fundamentação teórica inatista. 3. Uma analogia comum para ilustrar a concepção Inatista para o desenvolvimento é o “crescimento de uma planta”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2015 -
Psicologia Do Aprendizado
1. O que é o construtivismo? Liste cinco pontos importantes que estruturam essa concepção. Resposta: E uma corrente que trabalha com a idéia de que nada está pronta, acabada e de que, especificamente, o conhecimento não é dado em nenhuma instância como algo acabando. O construtivismo defende a idéia de que o individuo se constitui por meio de interações com o meio e não por hereditariedade ou dotação previa. -1 O individuo não nasce pronto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2015 -
Psicologia Do Consumidor
CURSO - JORNALISMO DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO CONSUMIDOR PROFESSOR: João Alfredo de Mendonça Uchôa 2º - 2014 - DATA: 1o EXERCÍCIO DE REVISÃO ALUNO(A) :___________________________________________________ MAT._________________________ Identifique nas afirmativas expostas abaixo quais são verdadeiras e quais são falsas. ( V ) ( F ) A estratégia de preços influencia o comportamento comprador quando o consumidor está avaliando alternativas e chegando a uma decisão. ( V ) ( F ) O comportamento do consumidor sobre influências situacionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
DESENVOLVIMENTO HUMANO: VIGOTSKI Vigotski foi um dos teóricos mais que buscou alternativas dentro do materialismo dialético para o conflito entre as concepções idealista e mecanicista na Psicologia. Vigotski é a origem das formas superiores de comportamento consciente, do pensamento memória atenção,e formas que diferenciam o home do animal Vigotski não via o homem como um ser passivo, conseqüência dessas relações. A VISÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL O desenvolvimento infantil e é visto por três aspectos: instrumental,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.899 Palavras / 8 PáginasData: 10/4/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando. Algumas dessas estruturas mentais permanecem ao longo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
RESUMO É comum nos depararmos com pais preocupados,buscando respostas para determinados comportamentos de seus filhos, e a resposta dada a esses pais geralmente é a mesma : “isso é só uma fase”. O que veremos nesse artigo é exatamente as características dessas fases que acompanham os indivíduos desde a infância até a idade adulta. Um grande ponto que vamos ressaltar nesse trabalho é como essas características são comuns e marcantes a todos os indivíduos. Certas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.097 Palavras / 25 PáginasData: 25/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Psicologia do Desenvolvimento Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando. Algumas dessas estruturas mentais permanecem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 12/8/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
QUESTÃO 1 - É freqüente você ver uma criança de três, quatro anos, chegar para o pai ou para a mãe e dizer: cadê a minha boneca? Ela tem muitas bonecas, várias, pelo menos duas, mas ela diz: cadê a minha boneca? Para ela está claro de que boneca ela está falando. Mas como ela sabe de que boneca que ela está falando, ela imagina que o outro também saiba. Essa fase é denominada por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 PáginasData: 8/12/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
1. Analise o caso a seguir, apresentado no fascículo, que descreve a conduta de uma professora fictícia, e explique, de forma argumentativa, qual é a teoria seguida por ela: Inês é professora de crianças de 4 e 5 anos de idade. No geral, segue a orientação pedagógica de intervir o mínimo possível na escolha das atividades desenvolvidas pelas crianças. Os materiais lúdicos são colocados em prateleiras dispostas de maneira a facilitar a retirada de objetos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 21/2/2015 -
Psicologia Do Desenvolvimento Ciclo Vital
Pergunta 1 “Eu estou muito confusa. Tenho um namoro de 2 anos. Nós sempre nos demos muito bem, eu gosto dele, acho que eu o amo. Mas não sei o que acontece comigo, ele quer casar. Quando ele fala nisso me dá muito medo, não quero perder a minha vida, está tudo tão organizado, por outro lado, eu não quero perdê-lo.” Utilizando a teoria estudada, como você analisa o relato de Mariana 26 anos? a.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2014