A Licenciatura em Ciências Biológicas
Por: Cici St • 6/12/2019 • Artigo • 553 Palavras (3 Páginas) • 168 Visualizações
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE- CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA
DISCIPLINA: Estágio Supervisionado I: no Ensino de Ciências e Biologia
CURSO: Licenciatura em Ciências Biológicas
COORDENADORA DE DISCIPLINA: Isabela Santos Correia Rosa
PERÍODO: 2019.1
Aluna= Gicelma dos santos
Roteiro de análise de Livro Didático
1- Identificação do livro:
- Autores:
R= Eduardo Leite do Canto
- Ano de ensino a que se refere o livro:
R= 6ºano do ensino fundamental ciências naturais.
- Ano de publicação e/ou edição:
R= 5º edição, São Paulo ,2015.
d- Se faz parte do PNLD (caso sim, de qual ano?)
R= PNLD. 2017, 2018,2019.
2- Distribuição dos conteúdos em relação ao ano/ série de ensino:
- Todos os conteúdos são abordados?
R= Sim
- Qual recebe mais ênfase?
R= Produtores, consumidores.
- Qual recebe menos ênfase?
R= Previsão do tempo.
- Essa ênfase é coerente ao ano série que o livro se destina?
R= cada editora aborda seu conteúdo de forma objetiva ande o aluno pode acesa tudo que está contido nele.
3- Metodologia e contextualização:
- Escolha um conteúdo específicos do livro e faça a seguinte análise:
- A maneira como os conteúdos são introduzidos e desenvolvidos.
I R= Arável de ilustração de literatura de cordel, fotos do que e não reaproveitado armazenado e coleta do lixo.
II- A retomada dos conhecimentos prévios (há, não há, de qual ou de quais
formas?)
II R= Há várias forma de retomado dos conhecimentos através estudo de series anteriores, de jogo didáticos, como também na TV, revista e jornais como o adequei-os com o seu familiares.
III-Tipos de exercícios: mais elaborados? Permite ao aluno testar diferentes estratégias? Há exercícios de repetição e memorização? Que tipo de exercícios recebe maior ênfase? Há exercícios que estimulem o raciocínio?
(Dê exemplos).
III R= Os exercícios mais elaborados são os objetivos porque testa todos os conhecimentos dos alunos onde eles pode responder o foi entendido durante a explicação do professor, há varia tipos de exercícios de estimulação, sim como trabalho no campo, jogos didáticos o de pesquisa, também o de maquetes.
IV- O desenvolvimento do conteúdo e dos exercícios apresentam inconsistência?
De que tipo? Dê exemplos.
R= Sim a falta de exercício diferenciados de questões objetivas, lacunas, afirmações incompletas.
V- Há incentivo à interação professor-aluno e/ou aluno-aluno nas atividades? (Dê exemplos).
R= Sim, o professor orienta os alunos as várias formas de como e feita a reciclagem, mostrando como e importante para o meio ambiente, ao mesmo tempo os alunos juntos separam o lixo, assim um interagem com os outros.
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