OS RECURSOS NATURAIS E A RESPONSABILIDADE ECOLÓGICA

RESUMO

Nossa sociedade sofre com os conflitos de interesses econômicos e a responsabilidade ecológica e seus recursos naturais, assuntos deveras amplos, que são diretamente ligados ao ensino, este têm o maior papel na influência de hábitos positivos para os educandos. O que leva a importância e a necessidade de um educador capaz e com domínio técnico dos assuntos ambientais. Todas as nossas ações causam impactos ambientais negativos percebidos em curto ou longo prazo, temos a família como base em nosso comportamento, sendo a formadora de valores ambientais. A educação ambiental é um assunto muito importante para ser visto apenas como um tema transversal, onde divide espaço com uma infinidade de outros assuntos. A educação ambiental possui infinitos temas geradores, dando oportunidade para o diálogo e pensamento crítico.

Palavras-chave: Educação. Consciência. Impacto. Ambiente.

1 INTRODUÇÃO

Nossa sociedade ainda sofre com responsabilidade ecológica. De quem é a responsabilidade de “fazer” e de quem é a responsabilidade de “cobrar”. Estarei indagando sobre a educação ambiental e suas responsabilidades e implicações. Dissertando sobre a influência dos educadores e suas responsabilidades. A influência sócio-econômica no desenvolvimento sustentável, a influência política “obscura” que é influenciada por grandes corporações visando somente o lucro, esquecendo das conseqüências e impactos ambientais. É importante ressaltar a grande influência da educação escolar e social na conscientização da importância de utilizar dos recursos renováveis. E a visão das limitações de todos os recursos naturais.

2 RECURSOS NATURAIS E A RESPONSABILIDADE ECOLÓGICA

Nossa sociedade ainda sofre com responsabilidade ecológica, procurando um culpado, sofremos com a ignorância e a displicência de muitos, estamos nadando em conferências com intenções louváveis porem de realidade turva e nada prática, a rotina, valores e cultura de uma sociedade, definem o respeito que ela terá sobre o meio ambiente, pensamentos geocentrista de que o humano é superior e independente de outros seres, não havendo necessidade de respeito mutuo, também causa grande impacto negativo, existe o pensamento imaturo – ou a falta de preocupação – quea natureza é um recurso ilimitado, porém é completamente o inverso, a natureza tem recursos completamente limitados e a falta de respeito com o meio acelera o processo de esgotamento, assim como interesses capitalistas egoístas sem preocupação com a conseqüência do impacto ambiental.

Temos por recursos naturais tudo encontrado na natureza que pode ser utilizado pelo homem, sendo este classificado em dois ramos, recursos renováveis, como água, vento e a energia solar, e recursos não renováveis como petróleo e minérios em geral, É importante ressaltar que renováveis ou não renováveis não significam recursos ilimitados, o quê os dois possuem, e é importante estudar e se adequar ao limite de cada recurso, sabendo até quando e de que forma é possível utilizá-los.

São considerados recursos naturais tudo aquilo que é necessário ao homem e que se encontra na natureza, dentre os quais podemos citar: o solo, a água, o oxigênio, energia oriunda do Sol, as florestas, os animais, dentre outros. Os recursos naturais são classificados em dois grupos distintos: os recursos naturais não renováveis e os recursos naturais renováveis.Os recursos naturais não renováveis abrangem todos os elementos que são usados nas atividades antrópicas, e que não têm capacidade de renovação. Com esse aspecto temos: o alumínio, o ferro, o petróleo, o ouro, o estanho, o níquel e muitos outros. Isso quer dizer que quanto mais se extrai, mais as reservas diminuem, diante desse fato é importante adotar medidas de consumo comedido, poupando recursos para o futuro.

Já os recursos naturais renováveis detêm a capacidade de renovação após serem utilizados pelo homem em suas atividades produtivas. Os recursos com tais características são: florestas, água e solo.(FREITAS, 2012).

3 EDUCAÇÃO FOCALIZADA

Qual o lado negativo de uma pessoa não graduada ensinar sobre determinado assunto? Afinal, a linguagem é algo inerente ao ser humano e mesmo assim professores são graduados para tal função, por que algo tão importante como a Educação Ambiental não tem espaço determinado como outras disciplinas? Entendo que educação ambiental é um processo que deve ser abordado em todas as disciplinas, porém devemos também perceber que a responsabilidade acaba se perdendo neste processo.

Mesmo tendo a educação ambiental como “[...] um componente essencial e permanente na educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis de modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal. (Art.2, da Lei nº 9.394). Ignoramos o fato que precisamos de uma educação muito mais focalizada para esta, essa co-responsabilidade acaba assumindo a responsabilidade total, temos medo deste assunto se tornar uma rotina em sala de aula, algo a ser decorado, podemos perceber que a influência social e a falta de uma cultura mais “aprimorada” a esses valores influenciam a falta de interesse e a tornar este assunto um peso ou fardo caso se tornasse uma disciplina. A educação ambiental depende muito do querer aprender, convenhamos, muito do que aprendemos no ensino médio e fundamental é esquecido, o que lembramos foi o usado no dia a dia, assim como a “regra de três” ou dicas da química que usamos na cozinha diariamente, a falta de prática condena o aprendizado. E a educação ambiental não corre esse risco por que ela é toda prática. Vai desde a escolha de um produto biodegradável comprado no mercado até a reciclagem do lixo, ou seja, aquisição, utilização e descarte do material não utilizado, a falta de conhecimento pratico peca com o descaso e condena qualquer assunto a ser tratado em sala de aula.

Como mencionado anteriormente, a linguagem e comunicação é algo inerente ao ser humano, mesmo assim, aprimoramos este conhecimento com disciplina específica. A educação ambiental deve ser vista da mesma forma, aprendemos freqüentemente no dia a dia e aprimoramos este conhecimento em disciplina focalizada, porém de forma prática por que a educação ambiental é de maior parte, prática.

4 IMPACTO AMBIENTAL

Temos por impacto ambiental toda alteração na natureza