Estágio Anos Iniciais Lucas

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO        3

1.RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS        5

2. RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)        8

3. RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE        11

4. RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA        13

5. PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC        14

6. RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE        18

7. RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE        20

8. RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS        22

9. RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA        24

10. RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR        25

11. RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA        27

12. RELATO DA OBSERVAÇÃO        29

13. PLANOS DE AULA        31

14. RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE aula AO PROFESSOR        36

15. RELATO DA REGÊNCIA        38

16. RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR        40

17. RELATO DAS ENTREVISTAS COM A EQUIPE DIRETIVA        42

18. RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO        44

19. ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA E/OU ADMINISTRATIVA        46

20. RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DO SUPERVISOR/ORIENTADOR        48

21. PLANO DE AÇÃO        50

22. RELATO DA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO ESCOLAR        52

23. VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO        55

CONSIDERAÇÕES FINAIS        56

REFERÊNCIAS        58

INTRODUÇÃO

             O Estágio Supervisionado é uma experiência essencial para o aluno demonstrar sua criatividade, independência e caráter. Trata-se de uma etapa que oferece uma oportunidade única para avaliar se sua escolha profissional está alinhada com sua aptidão técnica. Mais do que uma simples exigência acadêmica, o estágio supervisionado é uma chance de crescimento pessoal e profissional, servindo como um valioso instrumento de integração entre universidade, escola e comunidade. Diante disso, este estudo tem como propósito destacar a relevância do Estágio Supervisionado no processo de formação do profissional docente, bem como ressaltar a importância da prática aliada ao conhecimento teórico na vida dos graduandos.

O estágio supervisionado é uma etapa fundamental no curso de Educação Física - Licenciatura, buscando capacitar os licenciandos para atuar em todos os ciclos da educação. Seu principal objetivo é oferecer ao aluno a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos durante a graduação em situações práticas da vida profissional, permitindo o desenvolvimento de habilidades e atitudes críticas em relação à sua área de atuação. No contexto da Educação Física, o estágio inclui também a análise do quadro funcional e das estruturas físicas da escola, levando em conta a proposta pedagógica e promovendo a integração dos alunos à prática esportiva. Essa integração busca destacar não apenas a prática e as regras esportivas, mas também os benefícios gerais da Educação Física Escolar, que prioriza a relação entre atividade física e uma vida saudável.

A vivência do estágio supervisionado é de extrema importância na formação acadêmica dos estudantes de Educação Física, pois é nesse momento que eles começam, de fato, a adquirir experiência na carreira escolhida. Essa etapa visa consolidar a aprendizagem como um processo pedagógico que promove a construção de conhecimento, o desenvolvimento de competências e habilidades, tudo isso sob a supervisão de profissionais capacitados.

Dessa forma, o estágio deve proporcionar diversas experiências para que os alunos possam vivenciá-las e, futuramente, aplicá-las em sua prática diária. No curso de Educação Física - Licenciatura da UNOPAR, o Estágio Curricular busca preservar o ato pedagógico sistematizado, promovendo a integração entre teoria e prática. Essa interação é a base da relação entre educador e educando, constituindo-se em um referencial teórico aplicado à prática, e desenvolvendo atitudes que serão incorporadas na Educação Física Escolar, na sociedade e na vida.

O Estágio Supervisionado representa, portanto, uma ponte entre o conhecimento teórico adquirido ao longo da vida acadêmica e a experiência prática em sala de aula, preparando os futuros profissionais para os desafios da carreira docente. Este estudo foi desenvolvido na Escola Estadual Antônio Pinheiro Bezerril, sob a supervisão do professor Valdir Nazário da Silva, destacando a importância dessa etapa na formação de educadores de Educação Física.

1. RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS

ARTIGO: “O QUE EU TRANSFORMARIA? MUITA COISA! ”: OS SABERES E OS NÃO SABERES DOCENTES PRESENTES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.  

Nos cursos superiores de licenciatura em Educação Física, um dos componentes curriculares que adquirem significativa relevância para formação docente é o estágio supervisionado realizado no contexto escolar. Estes estágios têm por objetivo colocar os futuros docentes diante de situações concretas de ensino-aprendizagem. Tal condição desperta a possibilidade de estes alunos vivenciarem e refletirem sobre o saber e o fazer pedagógico no interior da sala de aula.

A reflexão sobre as situações-problema enfrentadas nos estágios de docência possibilita que os futuros professores configurem e contextualizem o seu campo de formação-intervenção. É neste contexto que eles confrontam os saberes advindos da formação inicial com a realidade prática. Além disso, é neste ambiente que eles acabam por identificar, mobilizar e/ou adquirir um conjunto de competências, habilidades e conhecimentos que se tornam necessários à sua prática educativa.