O ESPORTE DE AVENTURA E MEIO AMBIENTAL: RELAÇÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

ESPORTE DE AVENTURA E MEIO AMBIENTAL: RELAÇÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Rafael Constantino Soares Pinheiro

RESUMO

Nas últimas décadas aumentaram o número de jovens interessados pelas práticas de esportes de aventura, que levou a tornar-se conteúdo obrigatório da educação física escolar. Deste modo, o presente estudo visa investigar se estes esportes, desenvolvidos nas aulas de educação física escolar, podem contribuir para o entendimento e preservação do meio ambiente. Este estudo tem como relevância demonstrar que novos conteúdos podem ser trabalhados nas aulas tornando-as mais significativas, já que são atuais, motivadoras e despertam interesse nos alunos. O estudo caracterizou-se como uma pesquisa de campo, de natureza descritiva, de corte quantitativo e qualitativo. Foram entrevistados 44 alunos do 7º ano do ensino fundamental II do colégio dos santos anjos através de um questionário misto, estruturado com perguntas fechadas e abertas, o questionário foi entregue após 8 aulas de Esportes de Aventura (Escalada, Rapel, Slackline, Trilha, Corrida Orientada e Parkour). Dos alunos investigados, 12 nunca tinham feito algum esporte de aventura já os 32 que já fizeram algum esporte de aventura o mais praticados por eles foi escalada, slackline e trilha.

Sendo assim, o esporte de aventura nunca tinha sido realizado pelos alunos no ambiente escolar e após estas práticas 43 alunos disseram que gostaram do conteúdo e destes 40 disseram que as aulas ajudaram a ver a importância da preservação do meio ambiente. Assim entende-se que, podemos ensinar os alunos de forma que as práticas na educação física se traduzem em atitudes e comportamentos para uma educação ambiental. Com isso foi possível analisar se as aulas de esportes de aventura auxiliaram no entendimento dos alunos sobre preservação ao meio ambiente.

PALAVRAS-CHAVE: Meio Ambiente, Esportes de Aventura, Educação Física.