Plano de aula didatica e metodologia do ensino da educaçao fisica

Plano de Aula

1 - Handebol: Vivenciar a prática e a técnica do handebol

2 - Três aulas de 50 minutos cada.

( ) Educação Infantil

3 - (X) Primeira Fase do Ensino Fundamental

( ) Segunda Fase Do Ensino Fundamental

( ) Ensino Médio

4 - 6°Ano do Ensino Fundamental

5 - Objetivos

Conhecer as regras básicas do handebol, aprender a respeitar regras.

Compreender que a derrota e a vitória fazem parte do esporte coletivo.

Comparar algumas regras do handebol com as regras de outros esportes coletivos como futebol e basquetebol.

Vivenciar a prática de uma modalidade realizada mais pelas mãos.

Aprender táticas do handebol e aprender trabalhar em equipe.

6 - Conteúdo

• Respeito às regras (Conceitual)

• Aquisição do conhecimento da regras do handebol (Conceitual)

• Comparação das regras do handebol em relação aos outros esportes coletivos (Conceitual).

• Aprender táticas do handebol (Procedimental).

• Aprender passe de bola e dribles (Procedimental).

7- Procedimentos Didáticos

No primeiro momento da aula será realizada uma avaliação sobre qual o conhecimento do handebol por parte dos alunos, permitir que eles falem sobre as regras que conhecem. Conversar a respeito do trabalho, falar sobre o trabalho realizado em equipe e sua importância, falar sobre a derrota e a vitória, perder com classe e ganhar com elegância cumprimentando a equipe adversária nas duas situações. Em seguida dividir a turma em duplas e trabalhar apenas o passe e pegada de bola, explicar para os mesmo que para segurar a bola é preciso que seja com a superfície dos dedos e palma da mão. O próximo passo será as mesmas duplas correr pela quadra e quicar a bola e em seguida arremessar para o parceiro.

No segundo momento o professor explicará as regras básicas do handebol teoricamente por meio de um quadro de pé exposto na quadra, após a explicação e tirada de dúvidas os alunos serão divididos e um uma equipe correta do handebol, ou seja, seis na linha e um no gol. Ao sinal do apito os alunos iniciarão o jogo conforme foi explicado na primeira aula, à medida que forem cometendo equívocos com relação às regras o professor vai parando e fazendo a intervenção. O professor fará também intervenção nas táticas sugerindo e não excluindo totalmente o conhecimento prévio do aluno, respeitando a criação de suas próprias táticas, desde que não esteja fugindo as regras do handebol.

No terceiro e ultimo momento, o professor fará um jogo completo sem intervenção, apenas