Aula Prática Ubiqüidade dos Microrganismos

Universidade Salgado de Oliveira

Disciplina: Microbiologia

Professora: Ana Paula Diniz Arruda

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

PRATICA 1 - Ubiqüidade dos microrganismos

1) Objetivos:

Demonstrar que os microrganismos podem estar presentes em diversos ambientes.

Identificar macroscopicamente colônias de bactérias e fungos.

Diferenciar colônias de bactérias e de fungos.

2) Materiais: 

 Caneta retroprojetor

 Duas placas petri com meio ágar nutriente (A.N.) (simples)

 Duas placas com meio Sabouraud (A.S.)

3) Procedimentos:

a) Identificar as placas

Identificar as placas usando caneta de retroprojetor

Escrever no corpo da placa, do lado externo e não na tampa.

 – Enfermagem e turma (ex: Enf M1)

 - Identificar o grupo com nº da bancada e iniciais do grupo (ex: banc 1 R.E.S.)

b) Numerar as placas:

- Duas placas: uma de A.N e uma A.S. com o nº 5  = que significa 5 minutos

- Duas placas: uma de A.N e uma A.S. com o nº 15 = que significa 15 minutos

c) Prática:

- Escolher um local (ex: banheiro, corredor, sala etc)

- Abrir as quatro placas no mesmo local e marcar no relógio.

- Após 5 minutos fechar as placas de nº 5

- Após mais 10 minutos fechar as placas de nº 15.

- Levar ao laboratório e incubar na estufa a 36-37ºC as placas de meio A.N.

- As placas de A.S. devem ser guardadas em uma caixa a temperatura ambiente.

                                                                           

d) Pontos a observar durante a execução da prática:

Não interfira nas condições naturais do meio ambiente, evite ficar falando sobre as placas.

Respeite o tempo exato da exposição das placas.

🕮 LEITURA DA PRÁTICA 1 - Ubiqüidade dos microrganismos

A) Coloque as placas do grupo sobre a bancada conferindo a identificação;

B) Comparar o crescimento de colônias microbianas em relação a:

Número de colônias por placa:

Morfologia das colônias: Cor –

     Formato –

     Consistência (filamentoso ou cremoso) –

Faça um quadro comparativo com as informações coletadas

C) Responda as seguintes questões:

1)O que ficou demonstrado pela exposição dos meios ao ar?

2)Existe alguma relação entre tempo de exposição com os resultados encontrados?