A Conservação e Manejo de Recursos Naturais

Conservação e Manejo de Recursos Naturais

Primeiro estudo dirigido

1) Fale das cinco extinções em massa que ocorreram no planeta Terra. Quais as possíveis causas envolvidas nessas extinções?

As cinco extinções em massa

Ordoviciano – perda de 22% das famílias de taxa marinhos

Devoniano – perda de cerca de 50% dos gêneros marinhos e 75% das espécies marinhas

Permiano – extinção de organismos marinhos; perda de 80% dos gêneros e 54% de todas as famílias de organismos

Triássico – extinção de 20% das espécies marinhas, e grande perda dos grandes anfíbios

Cretáceo – extinção de 15% da vida marinha e dos dinossauros

Entre as possíveis causas de algumas dessas extinções em massa (e.g., Devoniano e Triássico), normalmente são incluídas mudanças climáticas e erupções vulcânicas

2) Discuta as extinções de espécies vegetais e animais, relacionando-as à pressão antrópica.

3) Quanto a curvas de crescimento populacionais, explique potencial biótico e resistência ambiental.

4) Fale sobre o colapso de antigas civilizações, e cite exemplos.

5) Na sua opinião, qual a importância da desigualdade na distribuição de renda, para a perda de biodiversidade mundial.

6) Fale sobre a exploração de recursos naturais pela ocupação da África pela Bélgica e pela expansão da cafeicultura no Oeste de São Paulo.

7) Explique as diferentes escalas estudadas em Ecologia. Cite exemplos.

Temporais → horas, dias, meses, anos

Espaciais → local, regional, continental

Biológicas → moléculas, organelas, células, tecidos, órgãos, sistemas, organismos, populações, ecossistemas

8) Explique o Princípio das Propriedades Emergentes. Cite exemplos.

A medida q componentes de outros níveis de organização se interagem entre si, aumenta o sistema funcional, adquirindo novas propriedades, não podendo ser observadas em níveis inferiores. Ex: Populações interagentes → comunidade

Comunidade + fatores abióticos → ecossistema

9) Fale sobre as conseqüências do desequilíbrio do funcionamento de ecossistemas.

10) Defina resiliência e perturbação ecológica. Cite exemplos.

Resiliência – é a capacidade do ecossistema de suportar perturbações, continuando assim o seu normal funcionamento. Exsitem ecossistema mais ou menos resilientes.

Perturbação ecológica – alterações de comunidades ou ecossistema, provocados por agentes naturais ou artificiais.

11) Defina população, comunidade, habitat, ecossistema e biosfera.

População – conjunto de indivíduos da mesma espécie em um determinado habitat.

Comunidade – conjunto de espécies (população) em um determinado lugar (habitat), normalmente, são interagentes.

Habitat – lugar q oferece condições adequadas para a sobrevivência de seus organismos.

Ecossistema – espaço físico determinado, onde interagem fatores bióticos e abióticos.

Biosfera – conjunto de todas as regiões do planeta onde ocorre formas de vidas.

12) Explique o funcionamento de cadeias tróficas.

Nas cadeias tróficas a energia flui em ecossistema, ocorre a ciclagem de nutrientes em ecossistema e toda energia utilizada pelo metabolismo de um organismo é perdida, não podendo ser reaproveitada.

13) Explique produções primária e secundária.

Produção primária – seres autótrofos, onde produzem seus próprios alimentos.

Produção secundária – seres heterótrofos, não produzem seus próprios alimentos.

14) Em uma cadeia trófica, por qual razão dizemos que a energia flui, enquanto que os nutrientes obedecem clicos.

15) O que são ecossistemas eutróficos, mesotróficos e oilgotróficos?

Eutróficos – ricos em nutrientes (alta produtividade orgânica).

Mesotróficos – em níveis intermediários de nutrientes.

Oligotróficos – pobres em nutrientes (baixa produtividade orgânica).

16) Explique eutrofização natural e cultural. Mencione exemplos.

Eutrofização Natural – processo de enriquecimento de lagos, represas ou rios, originando o aumento da produtividade orgânica.

Eutrofização cultural ou antropogênica – processo originado por atividades humanas.

17) Explique as expressões atividades sustentadas e atividades sustentáveis.

Atividade sustentada – amparada, financiada, alimentada. Ex: retirada de madeira, sem plano de manejo.

Atividades sustentável – pode ser sustentada, possível de sustentação. Ex: retirada de madeira, com plano de manejo. Madeira certificada.

18) O que significam os termos biodiversidade, riqueza de espécies e diversidade de espécies?

Biodiversidade – todas espécies vegetais, animais e microorganismos, e dos ecossistema, considerando-se três níveis: diversidades genética, de espécies e ecossistema.

Riqueza de espécies – número de espécie que existe em uma determinada área.

Diversidade de espécie – considera tanto a riqueza quando o grau de igualdade de espécies de uma área.

19) Explique as diversidades alfa, beta e gama.

Diversidade alfa – dentro de uma comunidade, habitat.

Diversidade beta – entra habitat.

Diversidade gama – entre localidades.

20) Defina os Hotspots da biodiversidade.

21) Quanto aos ecossistemas, explique espécies chave e redundância de espécies.

Espécies chave – espécie funcional sem redundância no ecossistema.

Redundância de espécies – ecossistema com mais de uma espécie desenvolvendo funções principais ou que mantém conexões na teia alimentar.

22) Mencione desvantagem do atual modelo de atividade agrícola, a chamada monocultura.

A redução local da diversidade de espécies favorecem a agricultura e a silvicultura, porém não é vantajoso para a monocultura, pois podem trazer alguns patógenos como a ferrugem asiática(soja).