CORTE E COLAGEM - PROCESSAMENTO DE EXTRESSOR PARALELO ABSTRATO E FIGURADO

RECORTE E COLAGEM – TECENDO UM PARALELO ENTRE EXPRESSÕES ABSTRATAS E FIGURATIVAS

O que o aluno poderá aprender com esta aula

§ Estudar as características específicas de imagens abstratas e figurativas, realizando um paralelo entre elas;

§ Entender as noções básicas do desenho: ponto, linha, forma e cor, através da criação de desenhos abstratos e figurativos;

§ Elaborar uma composição plástica figurativa e outra abstrata, usando as mesmas formas em recorte e colagem com papel.

Duração das atividades

• Sete aulas de 50 minutos cada

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Ø Noções Básicas de Desenho;

Ø Apreciação estética de imagens.

Estratégias e recursos da aula

Aula 1

Ø Prepare uma aula teórica abordando o conceito de figuração, figurativismo ou ainda Arte Figurativa. Sugestão de conteúdo:

O Figurativismo, também conhecido como pintura figurativa representa temas como pessoas, objetos como um vaso ou uma garrafa, um animal, uma flor, uma paisagem, etc. Ela pode ser realista ou estilizada. O Renascimento, o barroco, e o realismo, são exemplos de estilos artísticos onde o figurativo realista, a capacidade de mimese do pintor contava muito. Estilos mais recentes como o impressionismo e o expressionismo também são figurativos, porém menos preocupados com o que podemos chamar de fotorealismo ou a representação "correta" dos objetos.

http://wapedia.mobi/pt/Pintura_figurativa

Ø Selecione imagens figurativas e mostre aos alunos para observação e reflexão. Sugestão:

Pintura figurativa de Cezanne – Autorretrato do pintor

http://pt.wikipedia.org/wiki/Figurativismo

http://www.melhorpapeldeparede.com/images/formas-4572.htm

http://www.proeducativa.com/home2/components/com_virtuemart/shop_image/product/c453698fe0487cb2581834c55e05ed10.jpg

Ø Converse com seus alunos:

*O que vemos nestas imagens?

*Todos nós vemos as mesmas imagens?

*É possível alguém ver/enxergar a imagem de uma casa, um robô, uma flor... nestas imagens que observamos? Por quê?

*Podemos dizer que estas imagens são figurativas porque representam “algo conhecido e comum” a todos? (rosto masculino, tucano, peixe)

Ø Disponibilize revistas velhas e convide os alunos a pesquisarem imagens figurativas, recortando-as para criarem uma coleção;

Ø Recolha as imagens coletadas.

Aula 2

Ø Providencie, previamente, a duplicação em miniatura das imagens coletadas pelos alunos, aquelas mais simples, com menos detalhes e que você julgar mais significativas à faixa etária que está trabalhando, buscando abordar diferentes temáticas. Você poderá usar do recurso de xerox ou fotografia digital seguida de impressão;

Ø Retome as imagens trabalhadas na aula anterior – Retrato de Cezanne, Peixe e Tucano e lembre o conceito de figuração ou arte figurativa;

Ø Aprecie com o grupo todas as imagens coletadas por eles nas revistas, caracterizando cada uma e fazendo os destaques necessários;

Ø Conte aos alunos que você preparou a duplicação de grande parte das imagens coletadas (formando pares), visando a criação de um jogo;

Ø Proponha à turma a construção de um “Jogo de Memória” – para tanto será necessário recortar todas as imagens na mesma medida e colar sobre um papel mais encorpado;

Ø Estabeleça com os alunos as regras do jogo e permita que eles brinquem com as peças, objetivando a interação entre o grupo e o desenvolvimento da percepção, atenção e memória visual;

**Reforce com a turma que no Jogo de Memória é necessário embaralhar as cartas/peças, dispô-las no centro da mesa com a imagem escondida e seguir a roda de modo que cada um tenha a chance de acertar onde está o par de cada imagem, virando e desvirando as cartas, em jogadas seqüenciais e individuais. Ganhará o jogo aquele que mais pares conseguir juntar.

Aula 3

Ø Prepare uma aula teórica abordando o conceito de abstração, abstracionismo ou ainda Arte Abstrata, tecendo um paralelo com Arte Figurativa. Sugestão de conteúdo com as devidas adaptações à faixa etária da turma:

A arte abstrata, também chamada de "arte não-representacional" ou " não-figurativa" é a arte (pintura, escultura, gravura, arte gráfica, arte digital ou outras técnicas) em que não há reprodução ou representação de imagens do mundo visível. Para se distinguir esse movimento de outros do mesmo período, deve-se tomar o cuidado para não confundir o mero "distanciamento das aparências" com a criação de arte sem nenhuma conexão com o mundo visível. "Distanciamento das aparências" já era uma forte tendência em muitos dos principais movimentos artísticos modernos no início do século XX: entre eles o Fauvismo, o Expressionismo, o Cubismo e o Futurismo; algumas obras desses movimentos chegaram a distanciar-se de tal forma da aparência natural das coisas, que nelas, essas coisas tornavam-se praticamente irreconhecíveis, porém, ainda assim, eram obras que representavam algo visível. Na arte abstrata, ao contrário, o artista se expressa através de formas, cores, texturas e ritmo inteiramente livres de qualquer influência de objetos da realidade. Não tenta representar a imagem de nada.

http://www.casadacultura.org/arte/Artigos_o_que_e_arte_definicoes/gr01/O_que_e_arte_abstrata.html

Uma pintura abstrata não se preocupa em representar objetos, ela se expressa por si mesma, ela em si é um objeto de arte, não a representação de algo, um tipo de ilusão para o mundo,