EDUCAÇÃO AMBIENTAL E RECICLAGEM DO LIXO

Resumo: O presente artigo pretende refletir sobre os problemas ambientais em nossa sociedade, em especial,

sobre o lixo, seu destino e possíveis formas de reaproveitamento; aborda também sobre a necessidade da

prática educacional voltada para a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades em

relação à vida pessoal, coletiva e ambiental da sociedade. Temos como principais objetivos, aprender como

trabalhar interdisciplinamente com alunos do Ensino Fundamental sobre a Educação Ambiental, em especial

utilizando a reciclagem do lixo e realizar estudos sobre os problemas ambientais, conscientizando os alunos

sobre os benefícios da reciclagem do lixo e a

preservação

do meio ambiente. A realização desse trabalho se

pauta em estudos bibliográficos e qualitativos sobre a educação ambiental e reciclagem do lixo: projetos

interdisciplinares.

Palavras-chave: Reciclagem, meio ambiente, interdisciplinaridade.

1 INTRODUÇÃO

A questão ambiental se torna cada vez mais urgente para a sociedade, pois o futuro da humanidade depende

do equilíbrio do meio ambiente. Com o

crescimento

populacional, a quantidade de lixo e poluição também

crescem sem controle, por essa razão se torna cada vez mais importante a realização de trabalhos educacionais

em favor do meio ambiente.

O projeto de educação ambiental é útil no sentido de esclarecer ao aluno sobre os benefícios da reciclagem do

lixo e a conscientização da preservação do meio ambiente, podendo ser trabalhado paralelo aos demais

conteúdos curriculares.

A principal função do trabalho com o tema “Meio Ambiente” é contribuir para a formação de cidadãos

conscientes, aptos para decidirem e atuarem na sociedade sócio ambiental de um modo comprometido com a

vida

, com o bem-estar de cada um e da sociedade.

É necessário também que a escola trabalhe com formações de valores, com atitudes, com o ensino e

aprendizagem de habilidades e procedimentos.

Por isso é importante o professor aprender como trabalhar interdisciplinamente com alunos do ensino

fundamental, sobre a educação ambiental, em especial, utilizando a reciclagem do lixo.

Para tanto, se apresenta a necessidade da realização de estudos sobre os problemas ambientais,

conscientizando os alunos sobre os benefícios da reciclagem do lixo e ainda propondo estudos sobre a

importância da inclusão de questões ambientais e sociais no currículo escolar a partir da transversalidade.

Contribuem neste estudo, Zuben (1998), Britto (2000), Guimarães (2005), entre outros autores.

2 MEIO AMBIENTE E O ENSINO FUNDAMENTAL

Nas sociedades atuais o ser humano afasta-se da natureza, e age de forma irresponsável sobre o ambiente,

causando grandes desequilíbrios na natureza.

Sendo assim, para Guimarães (2005), é pela gravidade da situação ambiental em todo o mundo, que se tornou

necessário a implantação da Educação Ambiental para as novas gerações em idade de formação de valores e

atitudes, como também para a população em geral, pela emergência da situação em que nos encontramos.

É nesta perspectiva, que o autor afirma que:

A Educação Ambiental vem sendo considerada interdisciplinar, orientado

para a r esolução de problemas locais. É participativa, comunitária, criativa

e valoriza a ação. É transformadora de valores e atitudes através da

construção de novos hábitos e conhecimentos, conscientizadora para as

relações integradas ser humano, sociedade, natureza objetivando o

equilíbrio local e global, melhorando a qualidade de todos os níveis de vida.

(GUIMARÃES, 2005, p.17).

Por isso é preciso que em Educação Ambiental o educador trabalhe à integração entre ser humano e o ambiente

e se conscientize de que o ser humano é natureza e não apenas parte dela. Para a realização de uma educação

para a transformação da sociedade em um mundo mais equilibrado social e ambientalmente, é necessário

resgatar o planejamento como uma ação pedagógica necessária.

Neste sentido, a abordagem interdisciplinar objetiva superar a fragmentação do conhecimento. O esforço

coletivo de diferentes professores em suas áreas de conhecimento na realização conjunta das atividades,

resultando em um trabalho interdisciplinar que muito enriquecerá o desenvolvimento da Educação Ambiental na

escola. O educador e o educando deverão estar sempre desenvolvendo o processo e adaptando-se às suas

realidades.

Contudo, é na temática ambiental que a escola poderia apresentar um impacto significativo na sociedade,

mediante a criação de canais de comunicação com a população que possibilitem a discussão e reflexão sobre o

papel dos cidadãos quanto ao meio ambiente.

3 MEIO AMBIENTE E INTERDISCIPLINARIDADE