Educação ecológica

ResuMO

O presente artigo relata a necessidade de uma educação ambiental constante para uma melhoria do ecossistema. As consequências ambientais são tamanhas que uma grande gama de profissionais das mais diversas áreas tem se empenhado em não apenas buscar soluções, mas principalmente alertar a população em geral sobre problemas atuais e futuros, observado que a luta em defesa do meio ambiente, onde a geração de resíduos é contínua e inevitável, deve-se estar sempre procurando conscientizar a população sobre os ricos que se pode causar ao planeta e com os poucos hábitos podem ser modificados para que ocorram mudanças em prol do meio. A cada dia se torna necessário profissionais capacitados, para orientar uma população através de documentos internacionais e nacionais referentes ao meio ambiente, para que haja uma proteção ambiental, e a partir disso promover um gerenciamento correto dos resíduos, e assim podendo transformar resíduos em capital, desta forma almejando uma vida sustentável. E antes de tudo temos que ser realistas no aspecto de cooperação, pois a degradação ambiental não depende penas de uma pessoa, mas de uma população, países e nações. Portanto é preciso de um profissional apto no aspecto tanto ambiental quanto administrativo, assim podendo gerenciar e direcionar o capital adquirido.

Palavras-Chave: gerenciamento - meio ambiente – resíduo –conscientização - planejamento.

1. Introdução

A educação ambiental (E.A.) deve ser trabalhada constantemente, em instituições, empresas entre outros. É preciso levar uma certa conscientização para que ocorra mudanças, do qual assim se torna fundamental nesse processo de mudanças demonstrarem que o individualismo deve dar lugar ao coletivo e que todos estão ligados a um “direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado e essencial à sadia qualidade de vida” (artigo 225, caput, da Constituição Federal). Atualmente se vive em uma “sociedade de lixo”, pois somos cercados por este e depois de muito tempo começamos enxergar esta realidade. Vivemos em um cenário onde são constantes as agressões à natureza.

O propósito deste artigo é demonstrar a importância da conscientização ambiental dentro dos estabelecimentos de ensino, instituições, empresas e fabricas. Estudar e mostrar as consequências dos resíduos que não têm um destino correto e destacar os possíveis problemas que podem causar na atmosfera. Mostrar que através de uma boa administração direcionando de forma correta, gerenciando esses resíduos, podemos conservar o meio ambiente e lucrar através de um trabalho ecológico.

2. OBJETIVO

a) Contribuir para um conhecimento e mudança de atitudes de uma população;

b) Separação dos lixos gerados dentro desses locais, e promover uma destinação correta;

c) Mostrar que através de uma administração e planejamento, os resíduos com um gerenciamento correto, além de beneficiar o meio ambiente, podem ser vendidos e através desses obter uma renda.

3. metodologia

Este trabalho foi realizado na Escola pública estadual Francisco Feliciano Ferreira da Silva na cidade de Jacareí localizado no centro da cidade, onde foram feitos levantamento de dados obtido através de pesquisas de resíduos produzidos dentro da escola.

Inicialmente foi realizada uma verificação se existia uma separação de resíduos no ambiente escolar e sua destinação final. Após a avaliação com os funcionários da escola e alunos, foi abordado esse estudo como um artigo a ser trabalhado, tendo como o objetivo implantar o método de separação dos resíduos e gerenciar um destino final para os resíduos.

Após a identificação da falta de conscientização com relação aos assuntos sobre resíduos e meio ambiente, houve a necessidade de abordar o conhecimento e a conscientização dos alunos através de um primeiro Questionário sobre “Meio Ambiente e Resíduo”.

A partir das respostas dos alunos, foram iniciados os trabalhos de conscientização ambiental através de uma explicação prática da separação de resíduos e as consequências ambientais, palestras e um documentário sobre meio ambiente do qual abordava os assuntos “cidade-resíduos sólidos”. E logo após tivemos inicio a palestra de conscientização ambiental, sendo conduzida pela estudante Andressa Leite, contendo os seguintes assuntos:

a. Agenda 21;

b. Protocolo de Kyoto;

c. Tratado de Montreal;

d. Créditos de Carbono;

e. Classificação de Resíduos.

4. DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

O PNUMA é uma sigla que em português quer dizer Programa das Nações Unidas para Meio Ambiente, no inglês tendo a sigla UNEP tendo seu significado United Nations Evironment. Tendo sua sede em Nairóbi, no Quênia, este programa foi criado pelas Nações Unidas em 1972, atende as condições que se propõe a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, realizada naquele ano em Estocolmo, na Suécia.

O propósito do PNUMA é incentivar parcerias ambientais, estimulando, informando, povos e nações para que busquem por uma qualidade de vida melhor, de forma que não venha prejudicar às gerações vindouras.

O Relatório de Brundtland definiu o desenvolvimento sustentável como algo que satisfaça as necessidades presentes, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades.

O desenvolvimento sustentável é um método de trabalhar em prol ao meio ambiente, de forma que exista um combate contra a degradação ambiental. A degradação ambiental existe pelo fato da população não ter um determinado conhecimento e por faltar uma conscientização e perceptibilidade na questão relacionada ao meio ambiente.

No ano de 1983 a Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento teve como um dos objetivos o reexame de questões críticas relativas ao meio ambiente entre outros.

Os recursos da Terra são suficientes para atender as necessidades de todos os seres do planeta se forem manejados de forma eficientes e sustentada. Tanto a opulência quanto a pobreza podem causar problemas ao meio ambiente (DIAS, 2001).

Grande parte de atividades humanas quando utilizam recursos na maioria das vezes renováveis acabam degradando estes antes mesmo destes se renovarem.

Não