Projeto: Estudando as Aves

Projeto: Estudando as Aves

Alunos Atendidos: Crianças em fase Pré – Escolar – 1o ou 2o Período de Educação Infantil.

Período: Mês em que será trabalhado. ( A escolha do professor )

Duração: Em torno de duas a três semanas.

Objetivos:

• Identificar e conhecer as diferenças entre as aves e os outros animais;

• Conhecer a utilidade das aves e suas características;

• Valorizar as aves por sua utilidade aos homens;

• Valorizar à Preservação da Natureza através da preservação das diferentes espécies de aves;

• Procurar proteger as aves, seus ninhos e filhotes;

• Despertar o interesse pela preservação das espécies animais;

• Propiciar aos alunos conhecimentos gerais e características básicas sobre a vida animal;

• Formentar o interesse pela pesquisa, propiciando o reconhecimento desta enquanto uma rica fonte de conhecimento;

• Desenvolver a criatividade e a imaginação;

• Desenvolver a coordenação motora;

• Desenvolver atenção e raciocínio;

• Socializar.

Justificativa:

O Projeto tem o intuito de propiciar aos alunos um conhecimento básico sobre a vida animal e suas principais características: alimentação, reprodução, ataque – defesa, características físicas, hábitos e curiosidades; favorecendo através da possibilidade de contato com as diferentes formas de vida, oportunidades de comparações destas com a vida humana, que deslumbram semelhanças e diferenças.

Culminância: A escolha do professor.

O Despertar do Interesse:

Quando se fala em animais, a curiosidade das crianças é sempre aguçada e,

geralmente, a imaginação trabalha solta. São muitas as indagações a respeito do assunto e, quase sempre, as crianças gostam de descobrir as respostas aos seus questionamentos.

Caso na escola não tenha aves , sugerimos que para início do projeto que

a sala de aula seja enfeitada de maneira sugestiva e agradável, de forma que desperte o interesse das crianças para o assunto.

Animais vivos: Pássaros diversos seria o ideal, não havendo possibilidade, cartazes e gravuras representando diversos tipos de aves deverão estar expostos.

Algumas perguntas podem servir podem servir de eixo para um proveitoso estudo sobre o assunto.

A partir de observações e questionamentos sobre as possíveis aves vivas ou não a serem encontrados no ambiente, o professor pode desencadear um verdadeiro trabalho de descoberta e construção de inúmeras aprendizagens.

Num segundo momento, já estimulados e interessados, o professor deve provocar mais a curiosidade a partir de perguntas:

• Quem sabe que animais são estes?

• O que eles tem de diferente de outros animais como cachorro, gato, coelho, tartaruga?

• Quem sabe onde estes animais vivem?

• Vamos observá-los? Como é o seu corpo?

• Quem sabe como eles se alimentam?

• Quem sabe como nascem esses animais?

• E o nome dados a estes tipos de animais quem sabe?

• Alguém tem um animal parecido com estes em casa? Como ele é?

O Professor pode aumentar, diminuir ou modificar as perguntas de acordo com o interesse e o nível da turma. É fundamental que todas as crianças se expressem, mesmo que algumas respostas

sejam inadequadas, depois tudo será esclarecido, a fala natural é importante para o professor analisar os conhecimentos prévios de cada aluno sobre o tema a ser desenvolvido.

Atividade Inicial...

O professor deve levar diferentes fotos ou gravuras de espécies de aves. Com as crianças em círculo, mostrar cada uma delas e propor que as crianças leiam as gravuras, interpretando-as. Para tal o professor deve incentivar e induzir com perguntas, como por exemplo: Este é um pássaro, qual é a sua cor? O que vocês estão vendo nesta foto que acham mais legal? Este é um pintinho, quem já viu um pintinho? Os pintinhos nascem de que outro bichinho? E pato? Quem já viu um pato? E assim por diante de acordo com as gravuras levadas pelo professor e com o interesse da turma aumentar, diminuir, modificar, contar histórias, músicas que lembrem o animal mostrado etc.

O Objetivo desta atividade inicial é de maneira mais tranqüila apresentar as aves e as primeiras informações cruciais sobre elas.

Observando as características através de gravuras o professor deve induzir, facilitando para que as crianças cheguem as seguintes conclusões:

• As Aves tem o corpo coberto de penas.

• As Aves tem duas asas.

• As Aves tem bico.

• As Aves não possuem dentes.

• As Aves tem reprodução ovípara.

• As Aves vivem nos mais variados ambientes: matas, florestas, no alto de montanhas, e até mesmo algumas são presas em cativeiros e gaiolas.

• As Aves se comunicam através de cantos e gritos.

• As Aves se alimentam de sementes, folhas, insetos, frutos e vermes.

• As Aves são muito úteis, alegram o ambiente, fornecem penas para enfeites e travesseiros, comem insetos nocivos.

Caso o Professor prefira pode ir conversando de forma lúdica, mostrando as gravuras, aproveitando as colocações dos alunos e transmitindo estas informações para eles de maneira agradável, sempre deixando que se expressem e participem. Cabe ao professor criar um clima estimulante e motivador