RESUMO CR’ITICO: EMISSÕES OTOAC’USTICAS EVOCADAS TRANSIENTES E POR PRODUTO DE DISTORÇÃO EM ESCOLARES
Por: gessicagoncalves • 12/4/2016 • Trabalho acadêmico • 763 Palavras (4 Páginas) • 738 Visualizações
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ – UTFPR
CÂMPUS DOIS VIZINHOS
FABIANA DI DOMENICO
GÉSSICA GONÇALVES
LUCIANA MILENA DE VERGINES
DOIS VIZINHOS, PR
FEVEREIRO/ 2015
FABIANA DI DOMENICO
GÉSSICA GONÇALVES
LUCIANA MILENA DE VERGINES
RESUMO CR’ITICO: EMISSÕES OTOAC’USTICAS EVOCADAS TRANSIENTES E POR PRODUTO DE DISTORÇÃO EM ESCOLARES
Atividade Prática Supervisionada (APS) apresentada à disciplina Biofísica, do curso Ciências Biológicas sob orientação da Professora Mestre Marcela de Paiva Felipe.
DOIS VIZINHOS, PR
FEVEREIRO/ 2015
Resumo Acadêmico de: VASCONCELOS, Rosangela; SERRA Luciney; ARAGAO Vânia. São Luiz Maranhão: Revista Brasileira de Otorrinolaringologia, 2008, p.503.
Por: Fabiana Di Domenico, Géssica Gonçalves, Luciana Milena de Vergines.[1]
Este artigo nos relata sobre Emissões otoacústicas evocadas transientes e por produto de distorção em escolares, que tem como autoras Rosângela Melo Vasconcelos, Luciney Silva Martins Serra, Vânia Maria de Farias Aragão que são que trabalham e são pesquisadoras das Ciências médicas. Possuem uma ampla experiência nessa área e vão relatar sobre suspeitas perdas auditivas através de exames de emissões otoacústicas, transientes e por produto de distorção, através de dados audiométricos.
As autoras, ao fazerem a introdução iniciam falando sobre as queixas de alunos que não ouvem normalmente e tem dificuldade de aprendizado, principalmente no âmbito escolar, onde existem inúmeros sons e ruídos que servem para mascarar a mensagem do meio, dificultando a aprendizagem dos conteúdos educacionais. Exames podem ser feitos, como emissões otoacústicas, imitanciometria e exames audiométricos.
As emissões otoacústicas (EOA) são energias sonoras de fraca intensidade que são amplificadas pela contração de células ciliadas externas da cóclea, podendo ser captadas no meato acústico externo foram descobertas pelo professor de biofísica, David T. Kemp, que classificou como espontâneas e evocadas (EOAE), onde as emissões otoacústicas evocadas classificam-se em transitórias ou transientes (EOAT) e são evocadas por estímulos acústicos breves. As EOAE são registradas na grande maioria dos indivíduos que apresentam audição normal independente de idade e indica se a orelha está dentro dos padrões normais.
As autoras comentam que a audiometria é um estudo que introduz a noção de audiologia e tem como finalidade fixar o limiar de audição em cada frequência. O audiômetro elétrico emite sons puros de frequências conhecidas e variáveis geralmente de 125 a 8000 Hz, ao mesmo tempo em que cada som produz intensidade conhecidas e variáveis.
Com esse estudo as autoras buscaram avaliar alterações auditivas em escolas por dois procedimentos de emissões otoacústicas e audiométricos caso fosse necessário, com a finalidade de evitar ao máximo falso negativo e falso positivo e também observar qual dos dois procedimentos seria o melhor para triagem escolar.
Em meio a tantas escolas e crianças as autoras decidiram escolher 570 crianças matriculadas na 1º série do ensino fundamental na rede municipal de São Luíz, onde conversaram com a Secretária Municipal de Educação para que fosse reservada a biblioteca ou uma sala onde houvesse o menor ruído possível.
A autora Rosângela realizou exames otoscópico em 908 orelhas, com a finalidade de verificar alterações da orelha externa e da membrana timpânica. Foi removido o cerume de 169 orelhas que dificultava a visualização completa da membrana timpânica ou que prejudicasse os exames, as crianças que apresentavam muito cerume eram fornecidas aos pais medicamento para pingarem na orelha por sete dias, para posterior remoção.
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