UNIDADE DIDÁTICA: Estudo da Célula: Superfície Celular.

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UNIDADE DIDÁTICA

Conteúdo a ser ministrado: Superfície Celular.

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental.

Número de aulas propostas: 4 aulas de 45 minutos.

Objetivos:

• O aluno deverá entender as estruturas que delimitam as células, que a protegem e permitem trocas intracelulares e extracelulares.
• O aluno deverá saber identificar as composições da membrana, estrutura e envoltório da célula.
• O aluno deverá compreender a definição e importância das estruturas e esquemas estudados em sala;
• O aluno deverá identificar as funções das membranas, estruturas e envoltórios das células.

Metodologia:

Aula 1: Aula teórica explicativa;

        A aula número 1 será desenvolvida primeiramente com a apresentação do conteúdo aos alunos, com uma explicação (definições/funções e importância) de como e o que vamos trabalhar nas próximas aulas sobre o assunto, será apresentado para os alunos, diversas ilustrações para facilitar a sua compreensão sobre o conteúdo, e ainda, proporcionar definições com ilustrações bem apresentadas, sobre membrana plasmática, ressaltando as suas funções e sua importância para a célula. Apresentar, também, definições e ilustrações do Glicocálix que está presente principalmente nas células animais, e parede celular, presente na maioria das bactérias, protistas, fungos e plantas. Depois apresentar aos alunos um questionamento quanto à permeabilidade e ao poder seletivo, comparando a parede celular e a membrana plasmática e dividi-los em grupo para que cada grupo faça uma definição do que foi discutido em sala, para depois cada grupo apresentar a sua definição dobre o assunto, para que haja uma socialização das definições de cada grupo. Para esta aula as atividades serão desenvolvidas em sala de aula com material didático e material de pesquisa apresentado pelos alunos.

Aula 2: Aula de atividades complementares;

        A aula número 2 será desenvolvida, principalmente com o objetivo de fixar as definições, apresentações e questionamentos elaborados na aula anterior. Por isso, os alunos terão a oportunidade para discutir sobre as funções e importância da membrana plasmática para a célula, diferenciar a membrana plasmática de parede celular, e ainda pedir aos alunos que desenhem no caderno um modelo da estrutura da membrana plasmática e ainda no desenho ressaltar o glicocálix. Nesta aula será usado material impresso para que os alunos desenvolvam as atividades.

Aula 3: Aula prática em laboratório;

        A aula número 3 será ministrada em laboratório, o objetivo principal é mostrar para todos os alunos uma célula por microscópio para que eles tenham uma noção de célula e sua forma. Os alunos serão divididos em grupo para observar a célula no microscópio, o grupo devera anotar o que pode visualizar para juntar com os resultados gerados pelas discussões ou debates entre os alunos nas aulas anteriores. Esta aula será ministrada em laboratório com o microscópio para observação.

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