A AVALIAÇÃO PARA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

AVALIAÇÃO PARA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

NOME

01. As regras do basquetebol variam ligeiramente de acordo com nível dos participantes. Essas variações são feitas para adequá-las ao tamanho, habilidade e idade dos atletas. Como o treinador esportivo de basquete deve fazer essas modificações, sem fugir às regras da C.B.B. (Confederação Brasileira de Basquetebol)?

A) Diminuir a dimensão da bola e adequá-la para que seja apropriada ao tamanho dos participantes e diminuir a altura da cesta nas práticas, sempre mostrando aos alunos as dimensões originais por meio de aulas teóricas.

B) Na verdade, o importante é que o aluno aprenda a jogar a bola um para o outro e se divirta. As regras serão importantes somente se ele tornar-se um jogador profissional.

C) Dividir os alunos por níveis de habilidades. Aos alunos mais hábeis, deve-se ensinar as regras oficiais e treiná-los para competições. Aos menos hábeis, deve-se deixar que eles se divirtam com o jogo, sem se preocupar com as regras oficiais.

D) Incluir várias atividades divertidas, mantendo os alunos envolvidos nos exercícios e preocupar-se com as regras oficiais apenas se houver interesse dos alunos.

E) Selecionar os alunos pela capacidade de entendimento das regras, assim poderá ensinar o basquetebol, pois as regras nunca deverão ser modificadas, sempre deverão ser seguidas com rigor.

02. Dos conceitos infrarrelacionados, assinale o que se refere à técnica de exercícios para se aprender o fundamento “passe”:

A) É importante desenvolver exercícios para trabalhar a visão periférica do atleta; deve-se aprender os tipos de passe: passe picado, passe de peito em cima da cabeça e por trás do corpo.

B) Moldes de empunhaduras: bandeja, lance livre e três pontos.

C) Exercícios lúdicos para que o atleta aprenda a se desmarcar e fintar “V” ou “L”.

D) Recepção de bola com finta de arremesso.

E) Treinando equilíbrio e pé de pivô.

03. No basquetebol, e também em outros esportes, é importante ensinar ações individuais centradas nos gestos técnicos, mas também é necessário fazer do ambiente de ensino, uma possibilidade de transformação do aluno agregando alguns princípios constituídos. Acerca disso, relacione as colunas a seguir:

1. Participação. 2. Cooperação. 3. Coeducação. 4. Convivência.

( ) Aluno e professor devem jogar juntos.

( ) É preciso jogar respeitando as diferenças.

( ) É preciso jogar para aprender.

( ) É preciso “jogar com” ao invés de “jogar contra”.

A sequência está correta em:

A) 3, 4, 1, 2         B) 4, 2, 3, 1         C) 2, 3, 4, 1         D) 3, 2, 4, 1         E) 4, 3, 2, 1

04. O precursor do basquetebol no Brasil foi:

a) Fred Brown.        b) Charles Miller.         c) Augusto Shaw.         d) Nenhuma das alternativas

                                                                                                            anteriores está correta.

05. Das atividades listadas abaixo, assinale a que corresponde ao método de ensino global do basquetebol:

(A) Conduzir a bola em filas, executando a bandeja diversas vezes.

(B) Visando à aprendizagem do drible, realizar um jogo pré-desportivo.

(C) Por dez minutos, executar o drible alto com máxima rapidez.

(D) Executar vários arremessos de três pontos para aperfeiçoar o fundamento.

(E) Trocar passes com um companheiro repetidas vezes.

06. No basquetebol, como em outras modalidades esportivas, existe a preparação tática, física e técnica. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta os componentes que envolvem a preparação técnica:

(A) Fisiológico e cognitivo.

(B) Biológico e motor.

(C) Cognitivo e motor.

(D) Sensorial e perceptivo.

(E) Motor e psicológico.

07. Um tema muito polêmico na área esportiva diz respeito à iniciação precoce. Sobre essa temática, assinale a alternativa que apresenta uma situação concreta de iniciação esportiva precoce que pode ser prejudicial a uma criança: