A COLETA E ANALISE DOS DADOS ESTATISTICOS
Por: danielemedina • 2/11/2021 • Abstract • 559 Palavras (3 Páginas) • 223 Visualizações
- COLETA E ANALISE DOS DADOS ESTATISTICOS
- Dados estatísticos
A análise dos dados foi feita Contagem, Minas Gerais, local onde fica minha residência.
Para esta analise foram utilizados dados das categorias, de Matrícula, Abandono no Ensino Médio, Abandono no Ensino Fundamental, Reprovados e Aprovados.
Neste interim, cabe ressaltar que atualmente, Contagem possui 437 escolas, das quais 267 são privadas, 46 estaduais, 123 municipais e 1 de nível federal. Todavia o Censo e o IDEB foram feitos com referência em 288 escolas públicas e privadas.
Quadro 1: Matriculas na Educação Básica em Contagem, Minas Gerais – (Urbanas/Rurais)
TOTAL DE MATRICULAS EM CONTAGEM / MG | |||||
ANO DE 2020 | REDE PUBLICA ESTADUAL | REDE PUBLICA MUNICIPAL | REDE PUBLICA FEDERAL | REDE PRIVADA | TOTAL GERAL |
CRECHES | - | 2.467 | - | 3.649 | 6.116 |
PRÉ ESCOLAS | - | 8.150 | - | 4.432 | 12.582 |
ANOS INICIAIS | 4.966 | 24.139 | - | 9.353 | 38.458 |
ANOS FINAIS | 9.491 | 17.298 | - | 5.646 | 32.435 |
ENSINO MEDIO | 15.220 | 3.048 | 279 | 2.213 | 20.760 |
TOTAL ED. BÁSICA | 35.711 | 58.449 | 307 | 29.185 | 123.652 |
Fonte: INEP – Censo Escolar da Educação Básica 2020.
Quadro 2: Taxa de rendimento Rede Pública Estadual – (Urbanas/Rurais)
ETAPA ESCOLAR | REPROVAÇÃO | ABANDONO | APROVAÇÃO | |||
ANOS INICIAIS | 19 | 0,4% | 17 | 3% | 5.295 | 99,3% |
ANOS FINAIS | 1.326 | 13,9% | 155 | 1,6% | 8.073 | 84,5% |
ENSINO MEDIO | 2.341 | 15,1% | 959 | 6,2% | 12.213 | 78,7% |
Fonte: QEdu.org.br. Dados do Ideb/Inep (2019).
Quadro 3: Taxa de rendimento Rede Pública Municipal– (Urbanas/Rurais)
ETAPA ESCOLAR | REPROVAÇÃO | ABANDONO | APROVAÇÃO | |||
ANOS INICIAIS | 1.168 | 4,9% | 53 | 0,2% | 22.566 | 94,9% |
ANOS FINAIS | 1.349 | 8,4% | 160 | 1% | 14.562 | 90,6% |
ENSINO MEDIO | 210 | 8,1% | 40 | 1,5% | 2.348 | 90,4% |
Fonte: QEdu.org.br. Dados do Ideb/Inep (2019).
Quadro 4: Taxa de rendimento Rede Privada – (Urbanas/Rurais)
ETAPA ESCOLAR | REPROVAÇÃO | ABANDONO | APROVAÇÃO | |||
ANOS INICIAIS | 57 | 0,6% | 0 | - | 9.636 | 99,4% |
ANOS FINAIS | 196 | 3,5% | 2 | 0,1% | 5.322 | 96,4% |
ENSINO MEDIO | 117 | 5,4% | 3 | 0,1% | 2.024 | 94,5% |
Fonte: QEdu.org.br. Dados do Ideb/Inep (2019).
Também foi utilizado os Índices do IDEB, buscando fazer um série histórica comparando a época do filme (2007) com os dados atuais (2019). Cabe salientar que o Ideb é calculado com base no aprendizado dos alunos em português e matemática (Prova Brasil) e no fluxo escolar (taxa de aprovação).
Em 2019, o aprendizado dos alunos em escolas da Rede Pública Estaduais nos anos iniciais foi de 6,23; já nos anos finais 5,34. Por sua vez, o fluxo escolar nos anos iniciais foi de 0,99%; já nos anos finais 0,90%. Já o aprendizado no Ensino Médio não teve dados.
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