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A Caracterização do Perfil do Professor

Por:   •  6/5/2017  •  Trabalho acadêmico  •  1.516 Palavras (7 Páginas)  •  575 Visualizações

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SISTEMA DE ENSINO CONECTADO AO

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

GREICIELLE SOUZA sANTOS

DANIEL MOREIRA NEVES

natalia dos santos

nICHOLAS JORDAN DE JESUS OLIVEIRA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

TEMA: DIVERSIDADE  

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MEDINA-MG

2016

GREICIELLE SOUZA sANTOS

DANIEL MOREIRA NEVES

natalia dos santos

nICHOLAS JORDAN DE JESUS OLIVEIRA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

TEMA: DIVERSIDADE

Produção textual Interdisciplinar em grupo apresentada ao Curso de Educação Física pela Universidade Norte do Paraná – como requisito avaliativo das disciplinas: Organização do trabalho pedagógico; Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico Organização do Trabalho Pedagógico Psicologia da Educação e da Aprendizagem Seminário da Prática II

Professores: Mari Clair Moro Nascimento Renata de Souza França Bastos de Almeida Diógenes Magri da Silva Juliana Chueire Lyra Leandro Cesar Leocádio

MEDINA-MG

2016

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO .............................................................................................. 04

2 DESENVOLVIMENTO .................................................................................. 05

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................................... 08

REFERÊNCIAS ............................................................................................... 09

1 INTRODUÇÃO

Nosso pressente trabalho em grupo solicitado pela Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, através de um atividade proposta no Portfólio das disciplinas: Filosofia da Educação, Pensamento Pedagógico Organização do Trabalho Pedagógico Psicologia da Educação e da Aprendizagem  e Seminário da Prática II.

 A proposta da atividade foi realizar um texto que contemple “A Organização e a importância da diversidade dentro da escola.

Através das pesquisas realizadas o objetivo desse estudo e mostrar como deve ser trabalhado a diversidade na sala de aula.

No seu desenvolvimento será apresentado os procedimentos necessários para atender a solicitação da atividade, assim como o referencial bibliográfico onde foi efetuado a pesquisa.

2 DESENVOLVIMENTO

O desenvolvimento do trabalho será composto por dois momentos:

1º Momento:

                          Parte A: Caracterização do Perfil do Professor

                          O professor entrevistado Jailton Barbosa da Silva 28, formado em licenciatura plena em História e autorizado em Geografia, atua há 5 anos na área da educação como PEB (Professor de Educação Básica), atualmente ele trabalha como designado na Escola Estadual João Francisco Costa na cidade de General Dutra distrito de Medina-MG no turno matutino no Ensino Fundamental de 7º ao 9º ano, ele    atua na Escola Estadual Monsenhor Manoel na cidade de Medina - MG no EJA

 (Ensino para Jovens e Adultos) e cumpri uma jornada de trabalho de 24 horas

 Semanais.

  1. O que é diversidade?

 E Ensinar a importância do respeito em qualquer ambiente.

  1. Como você trabalha com as questões da diversidade na escola?

É importante deixar claro desde os primeiros anos escolares que todos são iguais trabalhando as questoões politicas , sociais e religosas.

  1. Quais diversidades estão em evidência na sua escola?

A questão do preconceito

  1. Quais ações a escola deveria realizar para a promoção do respeito à diversidade na escola?

Trabalhar além dos conteúdos os valores e quebrar todo tipo de preconceito relacionado a diversidade.  

                         Parte B: Identificação da visão do professor sobre as questões relacionadas à diversidade no ambiente escolar.

                       De acordo com o mesmo diversidade compreende um contexto que está relacionado as questões do aprendizado do aluno, e com relação a formação e o desenvolvimento pedagógico do professor, ele deve diversificar usando métodos do ambiente que cada aluno vive, citando exemplos para ele e que possa, surgir questões relacionadas tanto ambiente escolar como também nas interações sociais, políticas, econômicas e religiosas.

Analisando as repostas do professor

             O ambiente escolar é o lugar de diversidades e concepções diferentes, e atraves da realização da pesquisa do projeto educativo analisamos que uma  vez que necessita a organizarção  do trabalho pedagógico educativo ele tem que conter base para esses alunos que sofrem essa diversidade, e nessesario que  a perspectiva seja fundamental , e que  a unidade escolar assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essas iniciativa, mas que lhe deem as condições importantes para um progresso. Para tanto, é importante que se fortaleçam as relações entre escola e sistema de ensino.

Segundo Libâneo (2001, p.125), “o projeto pedagógico “deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola”, tendo em conta as características do instituído e do instituíste”.

                               

Segundo Vasconcellos (1995):

O projeto pedagógico é: Um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa. É uma metodologia de trabalho que possibilita resignar ação de todos os agentes da instituição. Vasconcellos (1995, p.85)

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