A EDUCAÇÃO FÍSICA PARA GRUPOS ESPECIAIS E ADAPTADA

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FELIPE BRITO MOTA

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Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada

Projeto de Prática

Batatais

2021

Projeto de Prática – COMO ENSINAMOS E APRENDEDEMOS

Título do Projeto	Como ensinamos e Aprendemos
Entrega do Projeto	25/10/2021

1-Realize um bate papo como professor acompanhando o roteiro a seguir:

2– Dados pessoais

A). Idade: 38

B). Sexo: (  ) Feminino ( X ) Masculino

3– Dados profissionais

A). Qual sua formação acadêmica?

(  X) Graduação.

(  ) Especialização.

(  ) Mestrado.

(  ) Doutorado.

( )Outros_ ________________

B). Há quanto tempo atua na área de Educação Física?

(  ) Menos de 1 ano.

(  ) Entre 1 e 5 anos.

(  ) Entre 5 e 10 anos.

(X ) Mais de 10 anos.

C) Perguntas a serem realizadas para o professor:

Quantidade alunos com e sem deficiência que ele trabalha por aula.

Tipo de atividade realizada, e como pedagogicamente foram ou estão sendo realizadas as atividades.

Qual o tipo de deficiência apresentada pelos alunos?

(  ) Visual.

(  ) Auditiva.

(  ) Intelectual.

( X ) Motora, física.

(  ) Múltipla

(   )  Outros (descreva) ______________________

.

D) Em sua opinião, quais são os requisitos necessários para um professor de Educação Física poder incluir um aluno com alguma deficiência, (ou pessoa com deficiência) em suas aulas? Atenção, importante que este profissional esteja realizando ou tenha realizado trabalho com este tipo de público.

“Para ser um bom profissional de educação física é preciso se adaptar aos locais e pessoas com que trabalha, por isso para mim para ser um bom professor é preciso ser criativo e ter bastante conhecimento para utilizar em determinadas situações”

E) De acordo com a fala do professor, em sua opinião (opinião do entrevistador), será que este professor, encontrou, encontra ou encontrará alguma dificuldade para realizar o trabalho com a pessoa com deficiência. Justifique sua resposta, isto é, sendo a resposta sim ou não, você deverá descrever de acordo com seu entendimento, se este profissional encontrou, encontra ou encontrará tais dificuldades.

“ SIM”  -  segundo dados da entrevista o local de trabalho do professor não é preparado para receber alunos com alguma deficiência física ou motora, por isso muitas vezes fica difícil de fazer determinadas atividades pois exige muita adaptação , mas sempre existe um jeito.

F) Em sua opinião, de acordo com a fala do professor, quais destes tipos de modalidade de atendimento (EXCLUSÃO, SEGREGAÇÃO, INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO) ele aplicou, aplica ou conseguirá aplicar em sua aula durante o trabalho com a pessoa com deficiência? (Lembrando que, estas modalidades de atendimento já foram estudadas na confecção do primeiro portfólio do qual falamos sobre os paradigmas de atendimento: (EXCLUSÂO, SEGREGAÇÃO, INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO).

O professor utiliza muito da inclusão em suas aulas, pois lida diariamente com alunos com deficiência física e motora, e para a participação ativa destes alunos é preciso incluir eles em todas as atividades que são realizadas dentro e fora da sala de aula, aumentado o aprendizado e a capacidade motora destes alunos.