Atletismo Portfolio ciclo 2

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ERNESTO MINORU TAKAHARA – 1105967

Atletismo

ATIVIDADE 2° CICLO

                                                                

                                        Centro Universitário Claretiano

                                        Bacharel em Educação Física        

                                        Atletismo

                                        Prof. Alex Fabricio Borges

SÃO PAULO - SP

2016

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO

Curso: Bacharel em Educação Física
Disciplina: Atletismo
Tutor: Alex Fabricio Borges	R.A.: 1105967
Aluno: ERNESTO MINORU TAKAHARA	Turma: DGEB1203SPOJ
Unidade(s): 1 - 6ª Semana - 2° Ciclo de aprendizagem

TRABALHO

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ATIVIDADE 2º CICLO(6ª Semana)

PROBLEMATIZAÇÃO

Quais as características de uma pista de Atletismo? Como é constituído o programa de provas da IAAF? Qual dos métodos (método parcial/analítico ou método global/complexo) se adéqua melhor ao ensino do Atletismo?

OBJETIVO

• Compreender o espaço desportivo destinado as competições de Atletismo.
• Conhecer, reconhecer e classificar as provas oficiais e relacioná-las com seu local de disputa.
• Apresentar entendimentos acerca dos métodos de ensino e sua aplicação no Atletismo.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE

Com base nos conteúdos estudados na Unidade 1, responda às seguintes questões:

1) Qual a razão para a alteração do nome da IAAF? O que isso significa para o desenvolvimento da modalidade?

Conforme Barbosa (2014, p. 38) “Inicialmente, a denominação para IAAF era International Amateur Athletic Federation e, setenta anos depois, acabou por adotar seu atual nome, excluindo a palavra "amateur".”.

Assim, foi retirada a palavra “amador” e adaptado a “associação” para que deixasse de ser apenas amador. E isso acabou sendo significativo à modalidade, pois houve um significativo desenvolvimento.

Para Barbosa (2014, p. 38), a IAAF é “[...] a responsável por estabelecer um programa oficial para todas as competições, exceto para os Jogos Olímpicos e Campeonatos Mundiais (indoor e outdoor), que podem ser realizados em um formato diferente [...]”.

Dessa forma, foi possível definir os padrões nas modalidades, além de unificar os medidores, os cronômetros e os equipamentos das provas. Com essas alterações nas regras, como por exemplo, a padronização de métodos na medição de tempo nas provas cronometradas, foi possível reconhecer os recordes do mundo do atletismo nas suas distintas categorias.

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