CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO DE AULA

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

PLANO DE AULA

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

ESCOLA: E.E. LEOCÁCIO CORREA

TURMA: alunos de 10 a 16 anos                                  DATA DA AULA:    08 / 11 /2018

DIA DA SEMANA: QUINTA-FEIRA                 HORÁRIO DA AULA: 08:00 HR

ACADÊMICO (A): EDER GARCIA

Tema: Educação Física adaptada para deficiente intelectual

Conteúdo na Dimensão Conceitual (O que o aluno deve saber? - Cognitivo)  Desenvolvimento de conhecimentos de como agir e proceder com alunos com este tipo de deficiência, saber que precisa haver respeito e admiração entre eles. Objetivos: Possibilitar o contato e interação entre alunos com deficiência para que tenham uma troca de experiências, encorajando o colega a sempre superar os obstáculos impostos. Conteúdo na Dimensão Procedimental (O que o aluno deve saber fazer? - Motor)  Locomoção, trabalho em equipe, estratégia. Objetivos: Realizar uma atividade na qual os alunos com deficiência intelectual possa demonstrar sua capacidade de estratégia e locomoção, fazendo com que haja interação e participação de todos os alunos presentes.     Conteúdo na Dimensão Atitudinal (Como o aluno deve ser? – Afetivo-social)  É importante que o aluno tenha um conceito positivo sobre si próprio, fazendo com que ele se sinta uma parte importante de um grupo, sendo valorizado e reconhecido pelos demais, praticando e aceitando as regras impostas e respeitando os limites de cada aluno. Objetivos: Demonstrar aos alunos que todos são capazes de realizar as atividades em conjunto, mesmo tendo um deficiente intelectual no meio deles. Fazendo com que todos participem e respeitem a todos.

Procedimentos Metodológicos: (Descrever todas as partes da aula – Nome da atividade e como será desenvolvida)  Nome: Pega-pega corrente  Número de participantes: livre  Descrição do jogo: Os alunos estarão dispersos pela quadra, um deles será escolhido para ser o pegador. Os alunos que forem pegos, deverá se unir ao pegador dando as mãos formando uma corrente. O jogo termina quando todos os alunos forem pegos, formando uma grande corrente.

Recursos didáticos: (Meios materiais, local a ser utilizado e tempo necessário para aplicação das atividades.) Tempo: livre Quantidade de alunos: livre Material: quadra ou patio.

Avaliação: (Pode ser realizada com diferentes propósitos (diagnóstica, formativa e somativa). Discriminar, com base nos objetivos estabelecidos para a aula: procedimentos a serem utilizados - critérios adotados. Métodos e itens a serem avaliados). O professor perguntará aos alunos como eles se sentiram com atividade, deve-se avaliar se todos os alunos conseguiram se familiarizar com a mesma.

Bibliografia: (indicar toda a bibliografia consultada para o planejamento da aula) http://educaofsicaadaptadaeeducaoespecial.blogspot.com/2012/05/atividade-esportivas-para-deficientes-e.html?m=1

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Acadêmico

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