Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física

      [pic 1]

Centro Universitário Claretiano

Curso de Graduação em Educação Física Licenciatura

Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física

Kleber Cristiano Machado - 1156797

Campo Grande - MS

2019

     [pic 2]

Centro Universitário Claretiano

Curso de Graduação em Educação Física Licenciatura

Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física

Kleber Cristiano Machado – R.A 1156797

Trabalho apresentado a Disciplina de Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física, Docente Especialista, Gustavo Braga de Oliveira e Robson Amaral da Silva, no curso de Graduação em Educação Física Licenciatura, para obtenção da nota em participação de atividades.

Campo Grande – MS

  2019

Tendência ao cooperativismo

                 Podemos analisar de forma positiva que, “Segundo BROTTO (1995)”, a chamada cooperação, faz parte de um processo no qual é comum, tais ações são compartilhadas e o benefício dela é para todos. E sendo assim, neste parágrafo, posso incluir que os jogos cooperativistas que tem como por objetivo promover a “União e a Parceria” como por exemplo: autoestima, bom humor, paciência, aceitação, respeito, confiança e a criatividade. O foco principal desta abordagem dos jogos denominados como cooperativos, é a parceria de aprender a jogar uns com os outros, e não da forma contraria, um contra o outro, e tem como influência a superação de desafios e não incitar a influência de derrotar o adversário.   Analisando desta forma, tive por escolha o cooperativismo como esta tendência por conta da trajetória da “Educação Física” e não só por isto, e por tudo que vivenciei na pratica sob o que ela me proporcionou e proporciona até hoje, e bem como sabemos, que o educador físico, ele estimula o desenvolvimento das habilidades, visando uma melhor qualidade de treinamento para jogos cooperativos, tendo assim, um único objetivo, que é chagar a um resultado denominado como satisfatório BROTTO (1995).

                O cooperativismo nos mostra claramente, o processo executado em que o professor visa a formação humana dos alunos e o desenvolvimento das habilidades no geral, e visa também, as manifestações da cultura corporal e isto entra como a visão do professor sob o respeito, a paciência , o caráter, a criatividade, a confiança, a autoestima e o bom humor contendo a participação sem exclusão e obtendo a finalidade de brincadeiras denominadas sadias a onde não existe a preocupação em ter  um vencedor e sim, a união de todos BROTTO (1995, p 56 ).

             

Considerações Finais

                 Posso concluir que: O profissional da Educação Física Licenciatura, atua com ética na sociedade, na formação humana dos indivíduos, estimulando-os a se posicionar de maneira crítica diante das manifestações da cultura corporal e no usufruto dos jogos, esportes, atividades rítmicas, danças, ginásticas, lutas, dentre outros, com vista a prevenção e auxílio no aprendizado pedagógico, pautado em princípios éticos e morais, sendo capacitados para o exercício profissional e o compromisso com a vida.

...