Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada

[pic 1]

Palôma Schönwandt da Silva

8098381

Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada

Primeiro Portfólio

Trabalho      apresentado ao        Claretiano        Centro Universitário para a disciplina_ Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor: Antonio Eduardo Ribeiro

Batatais

2019

Descrição da atividade

• Ainda hoje não é raro que nos deparemos com a desinformação e nos surpreendamos com situações de preconceito e discriminação que assolam as pessoas com deficiências. Para tentar compreender o desprezo e o assistencialismo que rodeiam e marginalizam esses indivíduos, é necessário analisar a origem de todo o processo, cujos desdobramentos continuam até o tempo presente.
• Nas culturas antigas, as pessoas com deficiência, consideradas incapazes de assegurar a própria sobrevivência por meio da caça e da pesca, poderiam colocar em risco a segurança de toda a tribo, face aos perigos da época.
• Gradativamente, pessoas que apresentavam condições atípicas (pessoa com deficiência) que eram submetidas à exclusão social passaram a ser encaminhadas a instituições onde, mediante a segregação, poderiam receber atendimento especializado.
• Durante as últimas décadas, predominaram práticas sociais pré-inclusivistas orientadas por um modelo médico de deficiência, visando à integração social de pessoas em tal condição.
• Recentemente, as práticas sociais inclusivas têm se baseado em um modelo social da deficiência pautado em princípios como autonomia.
• Você já deve ter ouvido falar em integração e inclusão social, não é mesmo? Mas será que você saberia apontar algumas diferenças entre essas práticas sociais? Embora, muitas vezes, esses termos sejam empregados como sinônimos, você perceberá que existem diferenças importantes entre tais paradigmas sociais.
• Mas, afinal, o que caracterizam estes paradigmas histórico-sociais que influenciam nossas atitudes, costumes e hábitos cotidianos?
• Diante do exposto, o estudante deverá construir no quadro toda contextualização das formas de atendimentos que foram realizados no decorrer dos tempos às pessoas com deficiência em relação aos tipos de Paradigma descritos.

Tipos de Paradigmas	Conceito/definição/significado	Forma de atendimento	Crie um exemplo
Paradigma histórico-social da exclusão	O paradigma de exclusão é o processo de privação do indivíduo a sociedade excluindo ele de todo o tipo de convívio social.	No paradigma da exclusão o atendimento realizado de forma que o indivíduo com alguma diferença atípica ou com dificuldade eram consideradas invalidas que não conseguiriam ser produtivas para a sociedade.	Em uma atividade de um jogo coletivo no qual somente podem participar quem é mais habilidoso e quem tem não tem habilidade não poderá jogar e ficará somente assistindo.
Paradigma histórico-social da Segregação	O paradigma de segregação é o assistencialismo que significa dar assistência e dar auxílio a pessoa com alguma deficiência.	No paradigma de segregação o atendimento é a criação de locais específicos para o isolamento onde o indivíduo recebe a assistência apropriada para sua deficiência, porém bastante precária.	Em uma atividade física as pessoas com algum tipo de deficiência só poderá executar a atividade com pessoas com o mesmo grau de deficiência. Exemplo um jogo de basquete para cadeirantes.
Paradigma histórico-social da Integração	O paradigma de integração é integrar o indivíduo com algum tipo de deficiência na sociedade em condições mais próximo do dito ´´normal``.	No paradigma da integração o atendimento é integra e capacitar o indivíduo com alguma deficiência para torna-la capaz de participar da sociedade especialmente da escola.	Em uma atividade coletiva as pessoas são ensinadas como executa esta atividade e vão praticar até obter o sucesso.
Paradigma histórico-social da Inclusão	O paradigma de inclusão é o ato de incluir o indivíduo com alguma deficiência na sociedade igualitária. Tendo o mesmo direito de todos.	No paradigma de inclusão o atendimento é incluir qualquer indivíduo com deficiência a sociedade mostrando que todos temos a capacidade de desenvolver habilidades e ter um convívio social normal.	Em uma atividade coletiva todas pessoas participam independente de quem tem habilidade ou não, sempre uns aprendendo com os outros e superando seus limites.

...