Estágio Supervisionado. Projeto Social – Esporte Adaptado na Escola

Centro Universitário Claretiano – EAD

Licenciatura em Educação Física

Disciplina: Estágio Supervisionado.

Projeto Social – Esporte Adaptado na Escola

 

PROFESSOR: ROBERTO PAULO FÉLIX      

ANA BEATRIZ DE ALMEIDA BRITO SILVA – RA: 1092279

Nome do projeto – Esporte Adaptado na Escola

Introdução

                O projeto Esporte Adaptado tem o intuito de cogitar e de discutir o caráter como a educação possui um fim social. Pretende então, através da experiência profissional, direcionar o esporte, adaptando-o para alunos portadores de necessidades especiais. O Mundo atual questiona que os marginalizados sociais, dentre eles, os portadores de necessidades especiais sejam inseridos na escola e na sociedade. Muitos congressos, seminários, eventos e publicações estão voltados à área da educação especial, sendo um dos assuntos mais alavancados por pensadores e pesquisadores, tanto a nível nacional bem como internacional.  A integração, determinante para inclusão social passou a ser o enfoque das produções intelectuais e de tais eventos.

               Para tanto, ponderando esses feitios atualizados, o projeto abordará parte da História da Educação Física e do Esporte Adaptado, tendo como função, envolver e conjeturar, partindo da relação de tais reflexões com os princípios norteadores da integração e inclusão sociais, possibilitando ao educador repensar sobre uma nova prática da educação física adaptada a educandos com necessidades especiais, focando o ambiente escolar, contribuindo para transformação de educação física inclusiva. O projeto será desenvolvido na escola Professora Maria do Carmo Costa – Junqueiro/AL e contará com o apoio da Direção e Coordenação da instituição. Este projeto tem a finalidade de inserir e adaptar os esportes mais praticados na escola, e será executado pelos alunos do 5º ao 9º e será ministrado em 07 aulas, totalizando 48 horas, incluindo a pesquisa na elaboração do projeto.

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Objetivos Gerais e Objetivos Específicos

Objetivos Gerais 

Melhoria e desenvolvimento de auto-estima, autovalorização e auto-imagem;

Melhoria na força e resistência muscular global;

Ganho de velocidade;

Aprimoramento da coordenação motora global e ritmo;

Melhora no equilíbrio estático e dinâmico;

A possibilidade de acesso à prática do esporte como lazer, reabilitação e competição;

Prevenção de deficiências secundárias;

Promover e encorajar o movimento;

Objetivos Específicos

O estímulo à independência e autonomia;

A socialização com outros grupos;

A experiência com suas possibilidades, potencialidades e limitações;

A vivência de situações de sucesso e superação de situações de frustração.

1. Metas

               Baseado na construção do conhecimento cognitivo dos alunos que participaram das aulas, mesmo aquele que não apresenta deficiência nenhuma, tenha uma experiência e aprenda sentir na pele de forma ampla como as pessoas portadoras de deficiência sofrem com o preconceito e as dificuldades encontradas diariamente, o projeto tem como meta inserir os esportes adaptados nas escolas e na sociedade, deixando de lado o preconceito e inserir os esportes adaptados nas aulas de Educação Física.

Justificativa

Atualmente, muito se discute sobre o acesso de alunos com necessidades especiais nas aulas de Educação Física, a necessidade de melhorar parte do principio da busca incessante do saber, a proposta deste projeto é inserir os esportes como queimado, futsal, basquetebol e handebol nas possibilitando um trabalho voltado à sensibilidade dos alunos que não possuem deficiência, por se tratar dos esportes mais praticados nas escolas nas aulas de Educação Física contribuindo assim na construção do saber e no processo de aprendizagem dos alunos.

 

Metodologia

               Apresentação do projeto para os alunos, inicialmente ocorreu um debate sobre como seria desenvolvido o projeto na escola e quem ira participar, solicitar que os alunos preencham uma ficha de inscrição para ter uma base de quem ira participar, logo em seguida o professor de Educação Física devera fazer uma introdução do projeto para os alunos e direção, depois do cadastramento dos alunos o professor poderá dividir as equipes com turmas mistas, assim executando as atividades propostas pelo projeto, cada grupo ficará com uma modalidade esportiva para executar.  

Cronograma

DIA	MÊS	ATIVIDADE	TOTAL DE HORAS
15	Maio	Pesquisa Bibliográfica	4
16	Maio	Elaboração do Projeto	4
17	Maio	Cadastramento dos alunos	4
22	Maio	Confecção dos materiais pedagógicos	4
23	Maio	Apresentação do Projeto	4
24	Maio	1ª aula explicar através de imagens a Importância dos Esportes Adaptados	4
29	Maio	2ª aula: Introdução ao Queimado, trabalhando as regras e fundamentos.	4
30	Maio	3ª aula: Introdução ao Handebol, trabalhando as regras e fundamentos.	4
31	Maio	4ª aula: Introdução ao Basquetebol, trabalhando as regras e fundamentos.	4
05	Junho	5ª aula: Introdução ao Voleibol, trabalhando as regras e fundamentos.	4
06	Junho	6ª aula: Introdução ao Futsal, trabalhando as regras e fundamentos.	4
07	Junho	7ª aula: Finalizando o projeto com a culminância das atividades desenvolvidas.	4
		Total	48