Exercício Físico E Emagrecimento

0UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA

GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

EXERCÍCIO FÍSICO E EMAGRECIMENTO

ALUNA:JANAINA FERREIRA DA SILVA PINHEIRO; RA: 1969821

ALUNO: RAFAEL DE JESUS NUNES CUNHA; RA:0507227

LINHARES – ES

       2024

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UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA

GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

EXERCÍCIO FÍSICO E EMAGRECIMENTO

ALUNA:JANAINA FERREIRA DA SILVA PINHEIRO; RA: 1969821

ALUNA:MARCIANE MARTINS DA SILVA; RA:1955391

ALUNO: RAFAEL DE JESUS NUNES CUNHA; RA:0507227

Trabalho de conclusão de curso entregue ao

Departamento de Educação Física da Universidade Paulista para atendimento às exigências para aprovação no curso de Bacharelado em Educação Física e obtenção do Grau de Bacharel em Educação Física.

LINHARES – ES

2024

1. TEMA GERAL

Exercício Físico e Emagrecimento

1.  DELIMITAÇÃO DO TEMA

A atuação do Profissional de Educação Física no processo de Emagrecimento.

3 PROBLEMA DE PESQUISA

Como o profissional de educação física pode utilizar diferentes estratégias no processo de emagrecimentos dos seus alunos?

4 OBJETIVO GERAL

Identificar e analisar as diversas Estratégias que o Profissional de Educação Física   pode utilizar no processo de Emagrecimento dos seus alunos.

5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar como ocorre o processo de Obesidade;
• Analisar possíveis estratégias de emagrecimento;
• Discutir parte dos conteúdos apresentados na graduação com    abordagem da temática Obesidade x Emagrecimento.

• Apresentar a relação entre a atuação do profissional e sua intervenção junto ao público obeso no processo de emagrecimento.

6 METODOLOGIA DE ESTUDO

Pesquisa Bibliográfica, realizada em livros, artigos, sites pertinentes a temática, afim de analisar, apresentar e discutir os dados do trabalho.

7 JUSTIFICATIVA DE ESTUDO

Este trabalho se justifica por abordar um tema emergente em nossa sociedade, no caso a Obesidade x Emagrecimento, procura apresentar a Obesidade como uma doença que precisa de tratamento, e como a prática de exercícios físico tem se mostrado uma das ferramentas mais eficientes neste processo.

8 INTRODUÇÃO

Este trabalho visa apresentar dados acerca de uma realidade evidente, que vem crescendo ano após ano em nossa sociedade, a OBESIDADE, e, dentro deste contexto mostrar a importância da atuação do Profissional de Educação Física no processo de Emagrecimento, analisando quais as possíveis estratégias esse profissional tem em mãos para atuar.

 Para tanto, sabemos que é relevante apresentar quais conteúdos e conhecimentos, esse profissional adquiriu durante sua graduação, e assim questionarmos se esse conhecimento, o capacitou de fato para que ele tenha condições de intervir de forma efetiva com pessoas obesas que procuram o emagrecimento de forma saudável.

Afim de que seja possível realizar todas essas abordagens, a metodologia a ser utilizada será a pesquisa bibliográfica através de artigos científicos, livros didáticos, bibliotecas virtuais, sites e demais documentos relevantes a pesquisa. Após pesquisa e leitura do conteúdo encontrado, será possível dar resposta ao questionamento: Como o profissional de Educação Física pode utilizar diferentes, estratégias no processo de emagrecimentos dos seus alunos?

Este estudo tem como objetivo geral, identificar e analisar as diversas Estratégias que o Profissional de Educação Física pode utilizar no processo de Emagrecimento dos seus alunos, e objetivos específicos: Identificar como ocorre o processo de Obesidade; analisar possíveis estratégias de emagrecimento; discutir partes dos conteúdos apresentados na graduação com abordagem da temática Obesidade x Emagrecimento.

Apresentar a relação entre a atuação do profissional e sua intervenção junto ao público obeso no processo de emagrecimento, com o objetivo entender toda essa relação entre a formação profissional e sua atuação e intervenção diante do público que busca o emagrecimento.

Desde já podemos trazer para analise por exemplo o que o MEC (Ministério da Educação) em sua proposta de Diretrizes Curriculares propõe para a estruturação da grade curricular do Curso de Educação Física, nas Universidades/ Faculdades. Em um dos seus tópicos, a Proposta aponta sobre o Conhecimento Identificador do Tipo de Aprofundamento, De acordo com o Portal MEC/Educação Física;

Este conhecimento será compreendido como o conjunto de competências específicas para o planejamento, execução, orientação e avaliação das ações do graduado em Educação Física, de acordo com o tipo de aprofundamento em um ou mais campos definidos de aplicação profissional (docência em educação básica/licenciatura; treinamento/condicionamento físico; atividades físico-esportivas de lazer; gestão/administração de empreendimentos de atividades físico-esportivas; aptidão física/saúde/qualidade de vida; além de outros possíveis campos emergentes). Cada Instituição de Ensino Superior (IES), partindo desta estrutura de conhecimento, poderá propor um ou mais campos de aplicação profissional, a título de aprofundamento, bem como deverá definir o elenco de disciplinas do currículo pleno, considerando as peculiaridades de cada região e os perfis profissionais desejados.