Imagem corporal e a influência na mídia Qual o papel do professor na educação física

UNIP- Universidade Paulista

Imagem corporal e a influencia na mídia

Qual o papel do professor na educação física

São Paulo

2014



Imagem corporal e a influencia na mídia –

Qual o papel do professor de educação física?

Nome: Lucas Bulgarelli Pereira de Araujo

São Paulo

2014



UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS)

1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE

TEMA: Imagem corporal e a influencia na mídia – Qual o papel do professor de

educação física?

DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Corporidade

OBJETIVO DO TRABALHO DE APS:

O objetivo do APS é entender o quanto importante nos dias de hoje é o nosso

corpo; estando com nosso corpo forte e saudável estaremos em paz consigo mesmo.

JUSTIFICATIVA: O tema foi escolhido pois nos dias de hoje as pessoas de um modo

geral, estão se importando muito com a imagem corporal, e a mídia está sempre

manipulando as pessoas a induzindo-as a se preocupar com a estética.



DISSERTAÇÃO – 1º Artigo: "O corpo e a maquina: um terreno de

experiências, a clinica adolescente"

Introdução

A proposta deste artigo e a introdução do mesmo seriam os efeitos de evolução

do corpo contemporâneo, onde todos busca um corpo perfeito.

Uma nova imagem do corpo

O natural e o artifício são coisas hoje que andam juntos. Com o avanço da

tecnologia, podemos "adulterar" nosso corpo, podemos melhorar todas as habilidades

físicas e também operações de memória. Com a reviravolta da tecnologia é possível

deixar ou criar um novo homem, o homem que seria considerado perfeito, onde suas

falhas humanas seriam substituídos e adulterada por maquinas, fazendo-o a ampliar

todas suas habilidades.

Uma natureza pós-humano?

Com a substituição do novo homem pelo "homem perfeito", pode acontecer de

voltarmos a ser primitivos, onde esqueceremos o que somos e a maquina falaria por si.



DISSERTAÇÃO – 2º Artigo – “Corpo e formação de professores de

educação física.”

Introdução

Uma das dimensões mais valorizadas no corpo, hoje em dia, é a aparência.

Goldenberg e Ramos (2002) dizem que estamos vivendo um mundo contemporâneo

onde o corpo belo, jovem e magro tornou-se objeto de consumo, sendo muito

influenciado pela mídia. Um grande problema para a saúde, afirma Goldenberg e

Ramos pois o publico alvo sem duvida é mais os jovens e esses jovens acabam

desejando muito o “corpo perfeito” que a mídia impôs e acabam usando artefatos para

conseguir tal corpo, por exemplo: o recrudescimento de distúrbios alimentares1 ou da

ingestão - na maioria das vezes sem orientação médica e/ou nutricional - de

suplementos alimentares e de esteróides anabolizantes.

Notas sobre corpo, educação física e formação de professores: É

fundamental que o professor esteja preparado para lidar criticamente com ‘o novo

corpo’, ou antes, que reflita sobre o impacto das mesmas no processo de sua formação,

para que possa exercer plenamente sua função como professor.



DISSERTAÇÃO – 3º Artigo – “A construção da imagem corporal entre

jovens do ensino fundamental: A questão da identidade e diferença e o papel do

professor”.

Introdução

Para introduzir-nos o assunto aqui abordado, devemos ressaltar alguns fatores

da obra de Le Breton (2006): o primeiro é que a expressão corporal é socialmente

modulável; o segundo é sobre a redução da existência humana ao corpo e sua forma

de apresentação e expressão; a